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中時新聞網 蘇育宣
台南市安南區某宮廟適逢建醮儀式，一位布袋戲操偶師阿宗（化名）趁演出空檔，見到一
位小五女童小妤（化名）單獨看戲，便上前自稱是叔公，無視神明當前，大肆對小妤上下
其手。案經上訴，台南高分院駁回阿宗的上訴，依強制猥褻罪判4年6月。可上訴。
據判決書指出，2015年5月間，台南市安南區一間宮廟舉辦3年1次的建醮活動，阿宗受邀
前往表演布袋戲，在演出空檔間，阿宗發現小妤獨自一人站在戲棚外觀望，變自稱是遠房
的叔公，邀約小妤到後台，閒聊之際小妤亦透露她就讀小學五年級。
未料，阿宗指示小妤站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動，他則站在小妤後方以手扶著
，阿宗見有機可乘，遂把手伸進小妤的內褲撫摸生殖器，小妤抗拒的說：「不要這樣」，
阿宗卻不理，直到小妤說爸爸會來找她，阿宗才停手，同時轉交電話號碼給小妤，要小妤
和他聯絡。
同年暑假間，小妤心思單純，以為向阿宗索取高價物品，阿宗就會因無力負擔而不再騷擾
，便打電話向其索取平板電腦。未料，竟再次埋下犯罪種子，阿宗向小妤聲稱有平板，搭
載她至租屋處，將小妤拉到大腿上猛摸她的生殖器和胸部，甚至將她壓在床上強吻，嚇得
小妤瘋狂哭泣。全案因2018年小妤上國中後向輔導老師轉述，經學校依法通報才曝光。
台南地院一審審理時，阿宗坦承當時有在戲棚外見過小妤，但否認有猥褻。法官不採信其
說法，依強制猥褻罪4年6月徒刑。案經上訴，台南高分院合議庭認為，小妤說詞一致，且
歷時3年仍能清楚描述案發細節，實在沒有刻意編造誣告的理由，法官選擇相信小妤的說
法，2020年12月24日駁回上訴，維持原判。可再上訴。
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註：臺灣高等法院 臺南分院 109 年侵上訴字第 175 號刑事判決
貳、實體部分
一、訊據被告Ｂ男雖供承於104年4月30日至同年5月4日「○○○」建醮活動期間，曾在布
袋戲戲棚見過甲女，知悉甲女就讀國小，亦曾在當年暑假期間搭載甲女前往其住處，然矢
口否認有何強制猥褻犯行，辯稱：建醮活動時我有在表演場地看到甲女，但他們是姐弟3
人上來，他們在旁邊玩布偶，我有用手把3個小孩抱上去，輪流讓他們看外面的熱鬧，並
非我和甲女獨處，而且當日戲棚是直接在地面上搭建，並不是在車子上，戲棚雖然會有罩
塑膠布，但是當天因為有放鞭炮，怕鞭炮燒到所以有把塑膠布拉起來，拉起來後外面應該
可以看到後台；104年7至8月間暑假，甲女打電話給我說想要跟我借平板電腦，說同學在
玩遊戲她也想玩，她拼命拜託我，我想說我女兒有平板電腦，所以才把甲女載去我家，載
到我家後才發現平板電腦螢幕破掉，加上我不會用，我打給我太太看要怎麼處理，但是我
太太沒有接電話，我跟她說可能要等嬸婆把平板電腦送去修理，我就要把甲女載回去，但
我想上廁所，請甲女等一下，因為我們是小套房，甲女一直趕，我打開廁所門褲子拉鍊還
沒拉，才會讓她看到我的生殖器。我跟甲女沒有任何過節，「○○○」活動都是請甲女的
叔叔來表演，後來去年甲女的叔叔要漲價，「○○○」就轉請我，我認為可能有利益衝突
才發生這些事情云云。公設辯護人則為被告辯護稱：「偻是關於有無強制的部分，這部分
依照證人也就是告訴人甲女陳述，她有收取被告的錢，有收取被告電話，然後在2、3個月
後主動打電話跟被告要電腦，本件關於強制的部分應無法證實，因為如果她是被強制、害
怕的話，根本不可能保存這個電話，也不可能主動打電話給被告要平板電腦，強制部分顯
然不存在。伛關於被告有無進行猥褻行為，本件關於猥褻的犯行，除甲女所述，其餘相關
證據其實都是從甲女而來，而告訴人對於本案過程的發展，尤其在5月3日到7、8月間，這
段時間實際上根本就不可能再見到被告，因為兩家距離遠，且所謂的廟會等等，這兩、三
個月會有許多廟會，也不可能，這情形下，顯見的情形就是甲女關於本案說了很多謊話，
甲女既然說很多謊，在無其他足夠證明其所述與事實相吻合的證據存在的話，基於罪疑惟
輕、無罪推定，關於猥褻犯行的部分，也應為無罪諭知。」。惟查：
（一）甲女於104年「○○○」建醮期間，與其父母、弟、妹一同前往臺南市○○區○○
街0段000巷00弄000號「○○○」參與每3年1次之建醮活動，Ｂ男亦因「○○○」建醮而
在該處表演布袋戲，並有在布袋戲戲棚見過甲女，知悉甲女就讀國小，亦曾在當年暑假期
間搭載甲女前往其住處乙情，業據甲女指訴明確，亦為被告所不爭執，堪信屬實。
（二）告訴人甲女於警詢、偵查、原審及本院審理時指訴被告於犯罪事實欄所示之時、地
，分別以犯罪事實欄所記載之方式，違反甲女之意願，而為猥褻之行為等情，應可採信。
茲敘明理由如下：
1.就犯罪事實一所示被告強制猥褻犯行部分：
⑴證人甲女於檢察官訊問時證稱：「（你一開始跟社工提到那天去○○○看熱鬧時，你父
母、弟妹都有去？）是。（當時你走去戲棚的車子上時，你父母、弟妹去那裡？）不知道
。（表演的戲台是跟車子連在一起？）是，如果走到戲台旁就可以看到內部有人在表演的
狀況。（如果從表演台正面是否可看到內部？）不行，只能看到布袋戲的戲偶。（你回答
警察說被告叫你伸出台去看，是從那裡看？）是從表演的背景伸出頭看，當時是中場休息
，沒有表演。我當時是看轎子進出、拜拜。當時舞台下有很多人，都在看轎子那裡，沒有
往舞台那裡看。（你另外表示從車子側面可以看到舞台內部情況，所以當時車子側面有無
站人？）只有車子的其中一側可以看到內部，當時那一側沒有站人。（現場是否有很大的
聲音？）有，鼓聲和鞭炮聲。（你是在這次去看熱鬧時才第一次見到被告？）是。（你說
本來是一位叔叔在表演，那位叔叔是誰？）是父親的弟弟，但不是親弟弟，因為那位叔叔
比我父親小，有親戚關係，什麼關係我不清楚。（你要稱呼被告什麼？）我要叫他叔公，
有沒有親戚關係我不知道，是被告叫我這樣叫他的。在這次之前我沒有見過他；…（當時
在舞台上，你有無跟被告聊天你的年紀？）被告有問我讀哪間國小，我跟他說○○國小，
我忘了有沒有跟他說我幾年級。（你說被告有把手伸入你的裙子內褲，並摸你尿尿的地方
？）是，但沒有把我的內褲脫掉。（當時被告是摸你何部位？）有摸我生殖器的表面，但
沒有插進去。（被告約摸多久？）半小時。（你表示你有跟被告說你不喜歡這樣，被告如
何回答？）他沒有回答，叫我繼續看廟會。（你表示被告有寫一張電話號碼給你，是室內
電話或手機？）手機，但我不知道我把那張紙丟到那裡去了」等語。
⑵證人甲女於原審審理時證稱：「（妳第一次看到被告是何時？）在廟前。（妳當時是否
國小五年級？）是。（是否於104年在○○○建醮時？）是。（妳是否記得當時妳是早上
、下午或是晚上到廟？）下午。（妳是否自己一個人去那間廟？）沒有，還有父母及弟弟
妹妹。（你們有無一直在一起？）沒有，後來我自己走，弟弟妹妹也跑去玩。」、「（當
時妳怎麼會想要跑到後台？）我們看到布袋戲的車子都會知道是叔叔，叔叔都會讓我們在
上面玩布袋戲的人偶。（妳當時去的現場表演戲台，本來的表演者是妳的叔叔？）是。（
妳到過妳叔叔的戲台後面幾次？）很多次。（妳是否以為當天在表演的是妳叔叔？）是；
…（案發不是在這台車，但依偵卷第167頁的照片所示之形式詢問妳，當時妳到戲臺後台
看到的車子類似這樣，即一個車斗，有樓梯可以上去，是否如此？）是。（妳剛剛說妳與
家人分開後，妳自己跑開，妳跑到後台時，妳看到後面車斗上的帆布是蓋下來或是打開的
？）蓋下來的。（妳怎麼做？）就走上去。（是否樓梯上去並拉開布簾就進去了？）是。
（妳拉開布簾後看到誰？）叔公即在庭被告。（有無看到妳剛剛說的叔叔？）沒有。（妳
看到不是妳的叔叔時，妳當下如何反應？）我原本要走掉，然後被告就叫住我。（被告如
何叫住妳的？）被告就說，妹妹，妳要叫我叔公。（開頭第一句是否就跟妳說，妳要叫他
叔公？）被告就問我，我的父親是誰。（所以被告才說妳要叫他叔公？）是。（講完之後
如何？）講完之後，被告就叫我上去了。」、「（上布袋戲的車子之後，被告是馬上叫妳
站上椅子或是有先跟妳聊天？）被告有先跟我聊天。（妳是否記得妳與被告有聊些什麼事
情？）被告有問我讀哪一間學校。（所以當時妳是否有告訴被告，妳是念哪一所國小的？
）是。（當時被告知道妳念哪一所國小時，有無跟妳提到在學校會不會有人欺負妳這件事
？）有。（當時妳是如何回答被告的？）我跟被告說沒有。（所以是否稍微閒聊了一下後
，被告才請妳站到椅子上去？）是。（被告當時叫妳站到椅子上面時，陣頭是否已經過來
了？）是。（是否等於妳站上去就可以看到外面的陣頭？）是。（如果妳不站上去，是否
可以看到外面的陣頭？）看不到。（所以當時妳會站上去是否因為妳想看陣頭？）是。」
、「（當天妳就與被告在布袋戲後台的位置，布袋戲旁邊有無人在放鞭炮或是走動？）有
。（是否人來人往，很多人？）是。…（妳在上面時，被告在何處？）被告在我旁邊，被
告拿一個椅子叫我站上去，並叫我看熱鬧，看外面的陣頭。（當時被告在做什麼？）被告
在我後面扶著我，抱著大腿。（妳站在很高的椅子上，被告是怕妳摔倒或是如何而抱著妳
的大腿？）是。被告的手就伸進去裙子裡。（被告伸進去裙子裡後摸哪裡？）一開始是先
摸內褲的外面，再伸進去內褲裡面，摸我的生殖器官。（被告是否用摸的，沒有插進去？
）沒有。（這樣的過程摸多久？）二十幾分鐘。（妳是否都沒有反應？）有，我有轉過去
，我有跟被告說不要這樣。（被告是否繼續摸？）被告就叫我轉回去看廟會，被告就又繼
續摸。」、「（之後如何？）我就跟被告說，等一下爸爸會來找我，被告要讓我走，走之
前被告還有寫一張他的電話號碼，叫我打給他。（妳有無收起來？）有。（妳是否要離開
了？）是。（離開前發生何事或是妳就離開了？）離開之前，被告還有叫我把衣服拉下來
。（被告叫妳自己把衣服拉下來？）是。（不是被告拉的，是妳自己拉的？）都有。我拉
一點點，被告就拉下來。（拉妳衣服的何處？）領口。（妳的上衣及內衣有無往下拉？）
有。（胸部是否都有被看到？）是。（被告有無對妳說何話？）被告一直跟我說怎麼那麼
小，被告就說要幫我按摩。（被告是如何幫妳按摩的？）被告叫我轉過去，並在我背後面
一直按。（被告是否手伸進去按摩妳的背後？）在衣服的外面。（除了按摩妳的背以外，
被告有無摸妳的胸部？）有。」、「（妳剛剛有提到被告說要幫妳按摩背部，妳剛剛回答
，被告有摸到妳的胸部的側邊，是指腋下那邊或是直接摸到什麼位置？）腋下前面一點點
；…（妳當時回到家之後，妳是否並沒有跟妳的爸媽講？）是。（當時為何沒有想過要跟
妳的爸媽提這件事？）怕講出來會被罵；…（當時為何覺得講出來會被爸媽罵？）怕被罵
為什麼我給人家亂摸；…（妳是否覺得自己好像沒有很大聲的喊或用力的推，所以妳怕爸
媽覺得妳怎麼自己跑去給人家摸？）是。」等語。
⑶證人甲女於本院審理時具結證述：「（審判長問：妳說在104年5月3日，這是原審有勘
驗YOUTUBE影片上的日期，妳跟父母跟弟妹一同前往○○○參與建醮活動，後來到被告在
表演布袋戲的地方，被告到底是叫妳站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動，還是用手扶
在妳腰部舉高，往戲棚外觀看廟會活動？）他叫我站在椅子上。（審判長問：就是這張妳
繪製的圖的椅子？〈提示偵卷第173頁並告以要旨〉）是。（審判長問：妳的意思是說妳
站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動的時候，被告隔著內褲撫摸妳的生殖器，再接著手
伸進去妳的內褲，撫摸妳的生殖器？）是。（審判長問：先隔著內褲，再手伸進去裡面摸
？）是。（審判長問：妳所謂的椅子，他是放在什麼樣的地方？地上還是布袋戲戲棚的車
上？）放在布袋戲車棚上。（審判長問：妳所謂的往戲棚外觀看廟會陣頭活動，就是從裡
面站著然後就從演布袋戲的窗口處往外看？〈提示偵卷第170頁並告以要旨〉是，我個子
比較小，一定要站在椅子上往外看。（審判長問：這次妳向被告表示父親會來找妳，必須
離開，被告當場就寫下電話號碼交給妳，要求妳跟他聯絡，是這樣？）是，當場寫下，還
塞錢給我，金額部分有點忘記，有零錢，但有無鈔票忘記了。（審判長問：這件事情發生
後，妳為何當天沒有馬上跟妳父親講？）被告叫我不能講。（審判長問：他有無說妳假如
跟父母講的話，讓妳父母知道，妳會怎樣？還是只是單純說不能跟妳父母講？）他叫我不
能跟父母講而已，沒有另加恐嚇的話。（審判長問：被告給妳電話，到底是他手寫在紙條
上給妳還是如同被告所述，他講而妳寫？）他寫給我的。（審判長問：他何時寫給妳的？
一邊演布袋戲寫的？）在我要回家時寫給我的，那時布袋戲也演完了。（審判長問：布袋
戲演完，妳要回家，當時是幾點？）已經偏傍晚了。（審判長問：你們去時，是中午還是
早上還是下午去的？）我忘記了。」、「（檢察官問：當時在布袋戲場地時，被告叫妳不
要跟妳爸爸媽媽講，為何要聽他的？）我會怕。（檢察官問：怕什麼？）我怕他打我。（
檢察官問：他有打過妳嗎？）沒有。（檢察官問：那為何怕他打妳？）不知道。（檢察官
問：他是否會對妳很兇？）不會。（檢察官問：是依據什麼認為被告會打妳？）突然想到
的。」、「（辯護人問：妳剛剛講在廟會就是5月3日時，被告有給妳零錢，還有給妳電話
？）是。（辯護人問：他給妳錢時，是在摸妳之前還是之後？）之後，電話也是之後。（
辯護人問：電話寫在何處？）紙上。（辯護人問：寫在紙上，後來妳放在何處？）他塞在
我的口袋。（辯護人問：後來妳放何處？）我回家就拿出來，放在鉛筆盒。（辯護人問：
妳當時為何沒有把這電話的紙張丟掉？）我不敢丟。（辯護人問：為什麼不敢？）我會怕
他來找我。（辯護人問：被告是否知道妳家住哪？）他不知道。（辯護人問：這樣如何怕
他來找妳？）因為還是會遇到他。（辯護人問：5月3日到當年7、8月有無碰到被告？）有
，次數不知道，在○○○碰到的，是全家人一起回去，然後碰到被告時，我跟家人是都分
開的。（辯護人問：妳回○○○時，○○○在做什麼？）在忙八家將，或廟會的事情，有
時候會辦桌。（辯護人問：回去為何跟家人分開？）回去會四處跑。（辯護人問：妳剛剛
說會碰到被告，又怕他去找妳，為何回去還到處亂跑？）就是跟弟弟、妹妹他們，有時候
會去一起去旁邊玩。（辯護人問：妳剛剛講說分開，現在又一起到旁邊玩？）有時候。（
被告問：妳都不會怕？）會。（辯護人問：會怕為何還回去？）家人回去就一起回去。（
辯護人問：會怕為何沒有跟父母說？）我不敢說。（受命法官問：當時是被告叫妳叫他叔
公？）是。」等語。
⑷觀諸上揭證人甲女偵查、原審及本院訊問時之證述內容，其就○○○該次係與被告第一
次見面、被告有詢問其就讀之國小，在陣頭進出現場有鑼鼓鞭炮聲時，被告隔著內褲撫摸
甲女生殖器，以及將手伸入甲女內褲內撫摸其生殖器、甲女出言制止，被告僅叫甲女繼續
觀看陣頭，事後被告有提供其手機號碼予甲女等各情，前後均大致相符，足認甲女於偵查
、原審及本院審理時之證述內容應係其出於親身經歷，而藉由回憶其親身經歷之影像、聲
音、感受，以口述方式予以重現，始能就大致猥褻情節前後證述相符，而非憑空杜撰，參
以甲女於「○○○」104年建醮活動該次始與被告第一次見面，嗣後亦無頻繁接觸，被告
前亦供稱其本人與甲女並無過節，而甲女於案發時僅就讀國小、本案校方通報時係就讀國
中，實非久經社會歷練心緒深沉之人，應無動機刻意於案發約3年後編纂不實情節誣陷被
告之理，堪信證人甲女上開偵查中、原審及本院審理時證述之記憶可靠性、真誠性、憑信
性俱無疑義，其證稱被告在「○○○」建醮期間某日，在布袋戲棚有隔著內褲撫摸甲女生
殖器，繼而將手伸進甲女內褲內撫摸甲女生殖器，且不顧甲女言詞反對仍繼續為之，並有
將甲女上衣拉開觀看其胸部等各情，應可採信。
2.就犯罪事實二所示被告強制猥褻犯行部分：1.就犯罪事實一所示被告強制猥褻犯行部分：
⑴證人甲女於檢察官訊問時證稱：「（你一開始跟社工提到那天去○○○看熱鬧時，你父
母、弟妹都有去？）是。（當時你走去戲棚的車子上時，你父母、弟妹去那裡？）不知道
。（表演的戲台是跟車子連在一起？）是，如果走到戲台旁就可以看到內部有人在表演的
狀況。（如果從表演台正面是否可看到內部？）不行，只能看到布袋戲的戲偶。（你回答
警察說被告叫你伸出台去看，是從那裡看？）是從表演的背景伸出頭看，當時是中場休息
，沒有表演。我當時是看轎子進出、拜拜。當時舞台下有很多人，都在看轎子那裡，沒有
往舞台那裡看。（你另外表示從車子側面可以看到舞台內部情況，所以當時車子側面有無
站人？）只有車子的其中一側可以看到內部，當時那一側沒有站人。（現場是否有很大的
聲音？）有，鼓聲和鞭炮聲。（你是在這次去看熱鬧時才第一次見到被告？）是。（你說
本來是一位叔叔在表演，那位叔叔是誰？）是父親的弟弟，但不是親弟弟，因為那位叔叔
比我父親小，有親戚關係，什麼關係我不清楚。（你要稱呼被告什麼？）我要叫他叔公，
有沒有親戚關係我不知道，是被告叫我這樣叫他的。在這次之前我沒有見過他；…（當時
在舞台上，你有無跟被告聊天你的年紀？）被告有問我讀哪間國小，我跟他說○○國小，
我忘了有沒有跟他說我幾年級。（你說被告有把手伸入你的裙子內褲，並摸你尿尿的地方
？）是，但沒有把我的內褲脫掉。（當時被告是摸你何部位？）有摸我生殖器的表面，但
沒有插進去。（被告約摸多久？）半小時。（你表示你有跟被告說你不喜歡這樣，被告如
何回答？）他沒有回答，叫我繼續看廟會。（你表示被告有寫一張電話號碼給你，是室內
電話或手機？）手機，但我不知道我把那張紙丟到那裡去了」等語。
⑵證人甲女於原審審理時證稱：「（妳第一次看到被告是何時？）在廟前。（妳當時是否
國小五年級？）是。（是否於104年在○○○建醮時？）是。（妳是否記得當時妳是早上
、下午或是晚上到廟？）下午。（妳是否自己一個人去那間廟？）沒有，還有父母及弟弟
妹妹。（你們有無一直在一起？）沒有，後來我自己走，弟弟妹妹也跑去玩。」、「（當
時妳怎麼會想要跑到後台？）我們看到布袋戲的車子都會知道是叔叔，叔叔都會讓我們在
上面玩布袋戲的人偶。（妳當時去的現場表演戲台，本來的表演者是妳的叔叔？）是。（
妳到過妳叔叔的戲台後面幾次？）很多次。（妳是否以為當天在表演的是妳叔叔？）是；
…（案發不是在這台車，但依偵卷第167頁的照片所示之形式詢問妳，當時妳到戲臺後台
看到的車子類似這樣，即一個車斗，有樓梯可以上去，是否如此？）是。（妳剛剛說妳與
家人分開後，妳自己跑開，妳跑到後台時，妳看到後面車斗上的帆布是蓋下來或是打開的
？）蓋下來的。（妳怎麼做？）就走上去。（是否樓梯上去並拉開布簾就進去了？）是。
（妳拉開布簾後看到誰？）叔公即在庭被告。（有無看到妳剛剛說的叔叔？）沒有。（妳
看到不是妳的叔叔時，妳當下如何反應？）我原本要走掉，然後被告就叫住我。（被告如
何叫住妳的？）被告就說，妹妹，妳要叫我叔公。（開頭第一句是否就跟妳說，妳要叫他
叔公？）被告就問我，我的父親是誰。（所以被告才說妳要叫他叔公？）是。（講完之後
如何？）講完之後，被告就叫我上去了。」、「（上布袋戲的車子之後，被告是馬上叫妳
站上椅子或是有先跟妳聊天？）被告有先跟我聊天。（妳是否記得妳與被告有聊些什麼事
情？）被告有問我讀哪一間學校。（所以當時妳是否有告訴被告，妳是念哪一所國小的？
）是。（當時被告知道妳念哪一所國小時，有無跟妳提到在學校會不會有人欺負妳這件事
？）有。（當時妳是如何回答被告的？）我跟被告說沒有。（所以是否稍微閒聊了一下後
，被告才請妳站到椅子上去？）是。（被告當時叫妳站到椅子上面時，陣頭是否已經過來
了？）是。（是否等於妳站上去就可以看到外面的陣頭？）是。（如果妳不站上去，是否
可以看到外面的陣頭？）看不到。（所以當時妳會站上去是否因為妳想看陣頭？）是。」
、「（當天妳就與被告在布袋戲後台的位置，布袋戲旁邊有無人在放鞭炮或是走動？）有
。（是否人來人往，很多人？）是。…（妳在上面時，被告在何處？）被告在我旁邊，被
告拿一個椅子叫我站上去，並叫我看熱鬧，看外面的陣頭。（當時被告在做什麼？）被告
在我後面扶著我，抱著大腿。（妳站在很高的椅子上，被告是怕妳摔倒或是如何而抱著妳
的大腿？）是。被告的手就伸進去裙子裡。（被告伸進去裙子裡後摸哪裡？）一開始是先
摸內褲的外面，再伸進去內褲裡面，摸我的生殖器官。（被告是否用摸的，沒有插進去？
）沒有。（這樣的過程摸多久？）二十幾分鐘。（妳是否都沒有反應？）有，我有轉過去
，我有跟被告說不要這樣。（被告是否繼續摸？）被告就叫我轉回去看廟會，被告就又繼
續摸。」、「（之後如何？）我就跟被告說，等一下爸爸會來找我，被告要讓我走，走之
前被告還有寫一張他的電話號碼，叫我打給他。（妳有無收起來？）有。（妳是否要離開
了？）是。（離開前發生何事或是妳就離開了？）離開之前，被告還有叫我把衣服拉下來
。（被告叫妳自己把衣服拉下來？）是。（不是被告拉的，是妳自己拉的？）都有。我拉
一點點，被告就拉下來。（拉妳衣服的何處？）領口。（妳的上衣及內衣有無往下拉？）
有。（胸部是否都有被看到？）是。（被告有無對妳說何話？）被告一直跟我說怎麼那麼
小，被告就說要幫我按摩。（被告是如何幫妳按摩的？）被告叫我轉過去，並在我背後面
一直按。（被告是否手伸進去按摩妳的背後？）在衣服的外面。（除了按摩妳的背以外，
被告有無摸妳的胸部？）有。」、「（妳剛剛有提到被告說要幫妳按摩背部，妳剛剛回答
，被告有摸到妳的胸部的側邊，是指腋下那邊或是直接摸到什麼位置？）腋下前面一點點
；…（妳當時回到家之後，妳是否並沒有跟妳的爸媽講？）是。（當時為何沒有想過要跟
妳的爸媽提這件事？）怕講出來會被罵；…（當時為何覺得講出來會被爸媽罵？）怕被罵
為什麼我給人家亂摸；…（妳是否覺得自己好像沒有很大聲的喊或用力的推，所以妳怕爸
媽覺得妳怎麼自己跑去給人家摸？）是。」等語。
⑶證人甲女於本院審理時具結證述：「（審判長問：妳說在104年5月3日，這是原審有勘
驗YOUTUBE影片上的日期，妳跟父母跟弟妹一同前往○○○參與建醮活動，後來到被告在
表演布袋戲的地方，被告到底是叫妳站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動，還是用手扶
在妳腰部舉高，往戲棚外觀看廟會活動？）他叫我站在椅子上。（審判長問：就是這張妳
繪製的圖的椅子？〈提示偵卷第173頁並告以要旨〉）是。（審判長問：妳的意思是說妳
站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動的時候，被告隔著內褲撫摸妳的生殖器，再接著手
伸進去妳的內褲，撫摸妳的生殖器？）是。（審判長問：先隔著內褲，再手伸進去裡面摸
？）是。（審判長問：妳所謂的椅子，他是放在什麼樣的地方？地上還是布袋戲戲棚的車
上？）放在布袋戲車棚上。（審判長問：妳所謂的往戲棚外觀看廟會陣頭活動，就是從裡
面站著然後就從演布袋戲的窗口處往外看？〈提示偵卷第170頁並告以要旨〉是，我個子
比較小，一定要站在椅子上往外看。（審判長問：這次妳向被告表示父親會來找妳，必須
離開，被告當場就寫下電話號碼交給妳，要求妳跟他聯絡，是這樣？）是，當場寫下，還
塞錢給我，金額部分有點忘記，有零錢，但有無鈔票忘記了。（審判長問：這件事情發生
後，妳為何當天沒有馬上跟妳父親講？）被告叫我不能講。（審判長問：他有無說妳假如
跟父母講的話，讓妳父母知道，妳會怎樣？還是只是單純說不能跟妳父母講？）他叫我不
能跟父母講而已，沒有另加恐嚇的話。（審判長問：被告給妳電話，到底是他手寫在紙條
上給妳還是如同被告所述，他講而妳寫？）他寫給我的。（審判長問：他何時寫給妳的？
一邊演布袋戲寫的？）在我要回家時寫給我的，那時布袋戲也演完了。（審判長問：布袋
戲演完，妳要回家，當時是幾點？）已經偏傍晚了。（審判長問：你們去時，是中午還是
早上還是下午去的？）我忘記了。」、「（檢察官問：當時在布袋戲場地時，被告叫妳不
要跟妳爸爸媽媽講，為何要聽他的？）我會怕。（檢察官問：怕什麼？）我怕他打我。（
檢察官問：他有打過妳嗎？）沒有。（檢察官問：那為何怕他打妳？）不知道。（檢察官
問：他是否會對妳很兇？）不會。（檢察官問：是依據什麼認為被告會打妳？）突然想到
的。」、「（辯護人問：妳剛剛講在廟會就是5月3日時，被告有給妳零錢，還有給妳電話
？）是。（辯護人問：他給妳錢時，是在摸妳之前還是之後？）之後，電話也是之後。（
辯護人問：電話寫在何處？）紙上。（辯護人問：寫在紙上，後來妳放在何處？）他塞在
我的口袋。（辯護人問：後來妳放何處？）我回家就拿出來，放在鉛筆盒。（辯護人問：
妳當時為何沒有把這電話的紙張丟掉？）我不敢丟。（辯護人問：為什麼不敢？）我會怕
他來找我。（辯護人問：被告是否知道妳家住哪？）他不知道。（辯護人問：這樣如何怕
他來找妳？）因為還是會遇到他。（辯護人問：5月3日到當年7、8月有無碰到被告？）有
，次數不知道，在○○○碰到的，是全家人一起回去，然後碰到被告時，我跟家人是都分
開的。（辯護人問：妳回○○○時，○○○在做什麼？）在忙八家將，或廟會的事情，有
時候會辦桌。（辯護人問：回去為何跟家人分開？）回去會四處跑。（辯護人問：妳剛剛
說會碰到被告，又怕他去找妳，為何回去還到處亂跑？）就是跟弟弟、妹妹他們，有時候
會去一起去旁邊玩。（辯護人問：妳剛剛講說分開，現在又一起到旁邊玩？）有時候。（
被告問：妳都不會怕？）會。（辯護人問：會怕為何還回去？）家人回去就一起回去。（
辯護人問：會怕為何沒有跟父母說？）我不敢說。（受命法官問：當時是被告叫妳叫他叔
公？）是。」等語。
⑷觀諸上揭證人甲女偵查、原審及本院訊問時之證述內容，其就○○○該次係與被告第一
次見面、被告有詢問其就讀之國小，在陣頭進出現場有鑼鼓鞭炮聲時，被告隔著內褲撫摸
甲女生殖器，以及將手伸入甲女內褲內撫摸其生殖器、甲女出言制止，被告僅叫甲女繼續
觀看陣頭，事後被告有提供其手機號碼予甲女等各情，前後均大致相符，足認甲女於偵查
、原審及本院審理時之證述內容應係其出於親身經歷，而藉由回憶其親身經歷之影像、聲
音、感受，以口述方式予以重現，始能就大致猥褻情節前後證述相符，而非憑空杜撰，參
以甲女於「○○○」104年建醮活動該次始與被告第一次見面，嗣後亦無頻繁接觸，被告
前亦供稱其本人與甲女並無過節，而甲女於案發時僅就讀國小、本案校方通報時係就讀國
中，實非久經社會歷練心緒深沉之人，應無動機刻意於案發約3年後編纂不實情節誣陷被
告之理，堪信證人甲女上開偵查中、原審及本院審理時證述之記憶可靠性、真誠性、憑信
性俱無疑義，其證稱被告在「○○○」建醮期間某日，在布袋戲棚有隔著內褲撫摸甲女生
殖器，繼而將手伸進甲女內褲內撫摸甲女生殖器，且不顧甲女言詞反對仍繼續為之，並有
將甲女上衣拉開觀看其胸部等各情，應可採信。
2.就犯罪事實二所示被告強制猥褻犯行部分：
⑴證人甲女於檢察官偵查中另證稱：「（你們有無透過通訊軟體在聯絡？）沒有。（你表
示後來暑期輔導時你有用公共電話打電話給他？）是，因為被告說要打電話給他；…（你
打電話距離你在廟會被被告摸的時間多久？）我去廟會後過約一個月就放暑假了，我是在
暑期輔導期間打給被告。（為何沒有在一開始就打給被告？）是我看到他的電話才想起來
，當時我把該寫有電話的紙條放在鉛筆盒中。（你在電話中表示你有跟被告要一台平板？
）是，被告只有說好，但沒有跟我約要那一天拿給我。（你說某一天被告就出現在學校門
口，當時還是暑期輔導期間？）是，當時我還是念國小，他是到國小門口找我；…（在國
小門口你被被告拉上機車，你老師同學等看到如何反應？）沒有人看到。（你說到了被告
住處時，當時有無其他人在？）我沒有看到，他的住處有2層樓，他帶我到2樓，過程中我
沒有看到其他人。（你說這次被告一開始先把手伸到你尿尿的地方？還是生殖器？）不是
都一樣嗎，但手指沒有插進去。（被告接著有伸手到你內衣裡摸你胸部，並把你壓在床上
，親你的嘴巴？你的反應？）是。我就哭了，被告叫我不要哭。（你表示被告之後還有露
出他的生殖器？）是，他拉我的手去摸，我就拉回自己的手說不要，所以沒有摸到；…（
這些事情你有無留下如日記等物或跟同學聊到？）我有跟同學聊到，有一次是在國小六年
級，有一次在國中」等語。
⑵證人甲女復於原審審理時證稱：「（妳是否在暑期輔導時，妳用公共電話打給被告？）
是。（妳當天為何會想主動打給被告？○○○建醮的時間為104年4月30日到104年5月4日
，暑期輔導時間是7月份，應該相隔兩個月，為何妳主動想要打電話給被告？）因為在這
期間，如果有看到被告，被告都會把我拉去旁邊，並一直問我為什麼不打給他，什麼時候
要打給他。（所以妳後來還有再碰到被告？）是。（在哪裡？）在其他地方，在另一間廟
。（妳碰到被告時，妳的弟弟妹妹是否在？）都不在。（妳是否常常一個人在廟那邊走來
走去？）是。（妳的父母親是否也都不在？）我的父母會去旁邊。（暑期輔導時，妳用公
共電話打給被告，妳打給被告說什麼？）我跟被告要一台平板電腦。（妳為何想跟被告要
平板電腦？）因為被告跟我說，如果我有想要的東西就跟他講。（被告何時跟妳這樣講？
）在建醮時；…（妳是否真的想要一台平板電腦？）沒有。（既然如此，妳為何要打電話
跟被告講？）因為我當時想說平板電腦很貴，被告應該買不起，然後被告就不會來找我了
。（妳打完電話之後過幾天，被告是否出現在妳的校門口？）是。（被告如何跟妳講？）
被告就說他要來接我，去拿一台平板電腦，然後被告就過來了。（妳是否被被告載去他的
住處？）是。（在住處發生何事？）被告帶我進去一個房間，被告就叫我坐著。（坐在哪
裡？）坐在被告的大腿上，然後被告就把手伸進去我的褲子裡面。（當天妳是否也穿裙子
？）當天我穿短褲。（被告伸進去內褲裡面，摸妳哪裡？）生殖器官。（是否也是外面摸
而已，手指沒有插進去？）是。（這樣摸多久？）我不記得了。（之後如何？）之後我就
跟被告說不要。（妳是否就回家了？）沒有。（之後被告對妳做何事？）被告把我壓在床
上，就開始親我。（除了把妳壓在床上親妳，被告有無摸妳的胸部？）不記得了。（妳的
反應為何？）我就哭了。（妳哭的時候，被告是否應該就停止了？）是。（被告有說什麼
？）被告就趕快把我扶起來並叫我不要哭。（之後如何？）之後我就跟被告說，等一下我
爸爸會來找我。（所以妳是否就要回家了？）是。（被告是否有去上廁所？）是。（被告
上完廁所出來之後如何？）被告出來就褲子的拉鍊沒有拉。（被告是否全身都穿得很整齊
，只有褲子的拉鍊沒拉？）是。（褲子的扣子有無扣或是如何？）就是被告的性器官露在
外面，然後被告就問我有沒有比爸爸的大。（妳如何回答？）我不記得了。（之後如何？
）被告就要抓我的手去摸。（後來如何？）我很大力的扯回來。（妳有無說不要？）有。
（所以妳是否沒有摸到？）是。（當天被告有無讓妳看他要給你的平板電腦？）沒有。（
後來被告是否就載妳回學校了？）是…（為何在○○○之後，被告還有時間接觸到妳，並
跟妳說妳怎麼沒有打電話給他？）我會閃，如果被告有看到就會走過來。（被告走過去，
妳可以再往前一直走，妳可能停下來，被告才可以追到妳並跟妳講到話，如果妳一直往別
的地方走，被告是否會一直追著妳？）就是會一直跟著我。」、「（妳需要平板的事情有
無跟妳爸媽說過？）我當時不是想要平板，我當時是想說平板很貴，被告應該是買不起，
被告就不會再來找我了；…（妳打電話給被告的目的，就只是認為被告買不起平板，要被
告知難而退的意思，是否如此？）是。」、「（妳會坐到被告的大腿上，是被告拉妳過去
，還是妳自己跑過去坐他大腿的？）被告拉我的。（被告是拉妳的手或是拉妳的哪裡？）
拉我的手。（被告拉妳的手，把妳拉到他的大腿上後，就開始伸進妳的內褲裡摸？）是。
（當時妳有何反應？）我跟被告說不要。（被告有無停手？）沒有。（被告是否還是繼續
摸？）是。（被告除了手伸進內褲摸妳的下體之外，還有無摸其他位置？）沒有。（被告
的手有無伸進妳的內衣裡去摸妳的胸部？）有。（…提示警卷第7頁反面，當時問除了尿
尿的地方，他是否還有摸其他部位，你回答他也把手伸進我的內衣裡面，摸我的胸部，我
當時跟他說我不想要這樣，我就推開他的手，然後他就突然將我壓在床上，親我的嘴巴，
他還將舌頭伸到我的嘴巴裡面。是否確實如此？）是。（當時被告要摸妳的胸部時，妳有
做何反應？）我有跟被告說不要這樣；…（被告一進去房間之後，就把妳拉到他的大腿上
開始做這些事情，還是有先跟妳聊天或做何事？）被告有給我看他手機裡面的影片。（所
以妳一進去時，妳先坐床邊，被告是否有讓妳看他手機裡頭的影片？）是。（被告手機裡
的影片是何內容的影片？）是色情的。（是否為Ａ片？）是。（所以被告有讓妳看Ａ片這
件事情，妳有無跟別人講？）沒有。（妳後來有無跟老師提過？）有。（妳當時是否有跟
輔導老師講？）是。（妳當時是否也有與諮商師提過？）是。（被告先放Ａ片給妳看，後
來才把妳拉到他的大腿上開始摸，是否如此？）是。（妳剛剛有提到被告把妳壓在床上的
情形，後來你是否有哭？）是。（被告是在妳一哭就停手或是妳哭了一段時間才停手？）
一哭就停手了。」等語。
⑶證人甲女於本院審理時亦具結陳稱：「（審判長問：後來隔了兩、三個月後，就同年的
暑假7、8月期間，妳到底是要向被告借平板電腦，還是要他送妳平板電腦？）送。（審判
長問：為何要叫他送妳平板電腦？）當時想說他這樣就不會找我，因為當時平板電腦很貴
，想說這樣他就無法給我，就不會來找我了。（審判長問：妳的意思是否是他就無法用送
妳平板電腦作為藉口，跟妳接觸？）是。（審判長問：送平板電腦這件事情，是妳主動提
的？還是被告之前有這樣答應妳？）他當時有說要什麼可以打電話給他，在布袋戲那邊說
的。（審判長問：所以妳才想到說要叫他送妳昂貴的平板電腦給妳，讓他無法做到，就知
難而退，不會再來糾纏妳，妳的用意是這樣？）是。（審判長問：但那天被告騎機車去學
校載妳，妳為何要上車跟他回去他的住處？）他跟我說平板電腦到了。（審判長問：他雖
然這樣講，但是妳原本的用意並不是要叫他送或借，只不過以此為藉口讓被告知難而退，
不再糾纏妳，為何妳聽他講平板電腦到了，就改變妳的心意到他家？）被告當時有用抓的
把我抓上機車。（審判長問：那即使他用抓的把妳抓上機車，載妳到他家，妳也可以不進
入他2樓的房間？）進入2樓要爬樓梯，我是跟他爬樓梯跟他去2樓房間，我會怕，所以不
敢逃走。（審判長問：後來在被告房間中，有無玩平板電腦？）沒有，電腦還沒來。（審
判長問：不是被告拿他女兒的故障平板電腦〈螢幕破裂〉讓妳看？）沒有，我根本沒有看
到平板電腦。（審判長問：這時妳的反應是什麼？妳覺得上當了？）我很害怕。（審判長
問：妳沒有看到平板電腦就很害怕？）是。（審判長問：為何害怕？）怕他又開始亂來。
（審判長問：在被告的房間內，發生的事情是否如同妳以前所述？）是。（審判長問：妳
以前所述是否知道？）知道。（審判長問：是否可以再次說明？）我進去被告的房間，然
後他就坐在床上，叫我過去，然後把我拉到他的大腿上坐，然後他就拿他的手機出來，播
放色情片給我看，然後看完他說他要去廁所，然後我又去旁邊的小椅子坐，他上完廁所後
，就直接走出來拉鍊沒有拉，要抓我的手去摸，我就把自己的手拉回來，然後我就哭了，
他就把我壓在床上要吻我嘴巴（有吻到），我就很害怕，我就哭了。（審判長問：被告有
無用手伸進去妳的內褲、內衣摸妳的生殖器跟胸部？）有。（審判長問：妳剛才怎麼沒有
講到？是發生在哪個時段？）那是他給我看色情片的時候，是邊看邊摸。（審判長問：妳
是否因為在布袋戲處那時，被告有答應要送妳平板電腦，後來妳打電話跟他要，他騙妳說
平板電腦到了，強載妳去他家，結果發現被騙了，妳就懷恨在心，而編撰本案的案情？）
沒有。」、「（檢察官問：妳說妳要被告買平板電腦給妳，是想要讓他知難而退，那在布
袋戲5月間的時候，到暑假7、8月間，這段兩、三個月的時間，被告有無找過妳？）沒有
。（檢察官問：既然沒有的話，那妳為何會想要說用買平板電腦讓他以後不要找妳？）沒
有找過，但有時候遇到被告，他會問說何時要打電話給他。（檢察官問：那妳剛剛跟我們
庭上說被告在他的套房看手機色情影片，然後邊摸妳的胸部跟生殖器，妳當時有無反抗？
）有，我跟他說不要這樣。（檢察官問：妳的手有無撥開他的手？）有。（檢察官問：效
果如何？）他繼續。（檢察官問：這時間約多久？）忘了。（檢察官問：是否可以說個大
概時間？有無5或10分鐘？）10幾分鐘。」等語。
⑷由上揭證人甲女於偵查、原審及本院審理時之證述內容可知，就被告住處該次，係甲女
撥打被告電話向其表示要平板電腦，被告以拿平板之名義帶甲女前往其住處、在住處內強
拉甲女至被告大腿並將手伸入甲女內褲內撫摸其生殖器、胸部，不顧甲女出言制止復將甲
女壓在床上親吻，待甲女哭泣始停止，載甲女離去前復刻意裸露生殖器並強拉甲女的手欲
使之碰觸其生殖器，甲女奮力將手拉回等情，甲女之證詞前後均大致相符，足認甲女上開
於偵查、原審及本院審理時之證述內容應係其出於親身之遭遇，而藉由回憶其親身經歷之
影像、聲音、感受，以口述方式予以重現，始能就大致猥褻情節前後證述相符，而非憑空
捏造，參以甲女於「○○○」104年建醮活動該次始與被告第一次見面，嗣後亦無頻繁接
觸，被告前亦供稱其本人與甲女並無過節，且為甲女之叔公，而甲女於案發時僅就讀國小
，本案校方通報時係就讀國中，顯非久經社會歷練心機深沉之人，應無動機刻意於案發約
3年後編纂不實情節誣陷其叔公即被告之理，堪信證人甲女上開偵查中及本院審理時證述
之記憶可靠性、真誠性、憑信性俱無疑義，其證稱被告曾在其住處內，不顧甲女反對仍將
手伸進甲女內褲及內衣裡撫摸甲女生殖器及胸部、將甲女壓制在床上強吻甲女、強拉甲女
手欲使之碰觸被告生殖器等情，亦堪採信。
（三）經檢核甲女案發後之反應及症狀，益徵甲女上揭證詞為真實，敘明如下：
1.被害人性侵害創傷之理論依據：
⑴被害人遭受性侵害後所受創傷有三方面：生理創傷、心理創傷、行為創傷。
⑵上開心理創傷方面，有六種主要向度，強烈程度依序為：
①懼怕與焦慮。
②創傷後壓力症候群。
③憂鬱。
④自尊。
⑤社會適應。
⑥性功能障礙。
並可區分為性侵害一般創傷（性侵害創傷症）、性侵害創傷後壓力症候群（現改稱為創傷
後壓力疾患）兩種類型。
⑶就有關性侵害一般創傷部分，依內政部委託王燦槐教授製作的創傷量表，一般創傷的六
個因素臚列如下：
①害怕安全：會有一陣子的恐怖感與驚慌感、對別人對自己性侵害事件的反應感到悲傷、
獨處、黑暗時感到緊張等。
②憂鬱：會有一陣脾氣爆走或失控、覺得孤單、交往困難、輕生念頭。
③擔心健康：擔心身體因此有瑕疵、擔心感染疾病、擔心處女膜破損。
④害怕司法：害怕在法庭作證、想到要和警察說話會緊張。
⑤罪惡感（自責、羞愧）：在乎別人對自己性侵害事件的反應、感到容易被激怒或生氣、
感到罪惡感。
⑥不信任感：覺得自己不應該先讓自己進入被性侵害的情境、覺得人們一旦有機會就會占
自己便宜。
⑷在臨床上，依高雄凱旋醫院精神科周煌智醫師所歸納整理之資料，性侵害後被害人的反
應如下列所示：
①情緒：罪惡感、羞恥、焦慮、憤怒、害怕、失望、無助、麻木、困惑、傷心、敵意、驚
慌、不安、過分敏感。
②人際關係：退縮、緊張、恐懼、喪失對人的信任感。
③生理：陰道受傷、懷孕、性病、身體不舒服（頭痛、胃病、尿床、憂鬱症）、飲食和睡
眠習慣改變。
④行為：無法集中注意，功課一落千丈、偏差、違規、犯罪行為、逃家、對大人有恐懼感。
⑤對自己的看法：自卑、低自尊心、自責、自我虐待（如自殺）、自我懷疑、自暴自棄、
有扭曲的身體形象感。
⑥性心理與性生理異常：變態性知識，自慰過多，性虐待兄弟姐妹、朋友或比自己更小的
孩子，性雜交。
2.被告為甲女之叔公，雖於「○○○」建醮活動案發時，兩人第一次見面，惟之後於被告
住處被告為本件第二次猥褻犯行前，兩人仍有見過幾次面，並有電話聯絡等情，業據證人
甲女證述明確，且為被告所供承無訛，顯見案發時（尤其是本件第二次犯行）被告與甲女
認識，足認本案屬認識者性侵害類型，其與一般陌生人性侵害類型最大的不同，在於前者
被害人於受侵害的當下，雖亦感到錯愕，進而抵抗，但多會顧及加害人身分、顏面及其他
利害關係，且因內心感到自責，怕他人責備，或傷害其他家人，情緒混亂的當下，不敢亦
不會大聲呼救張揚，日後亦不一定會求援或聲張，此為審判實務中所常見，學者研究亦持
相同見解（Curt R .Bartol，Anne M .Bartol合著「犯罪心理學」，李執中編譯，2010，
413 、414 頁）。
3.甲女於原審審理時一再表示：案發時自己好像沒有很大聲的喊或用力的推，是怕爸媽會
發現並覺得我怎麼自己跑去給人家摸；案發後我一直不敢跟家人講，怕講出來會被爸媽罵
，罵為什麼給人家亂摸等語（見原審卷第225至279頁）。參之證人即甲女所就讀國中之輔
導老師陳ＸＸ於偵查中亦具結證稱：我有問甲女為何沒有讓家人知道，甲女表示其父親很
重倫理和輩分，所以甲女不敢不理被告，怕被罵，一直到國中才來跟我說等語（見偵卷第
238頁）。顯見甲女於案發時及案發後出現自責、擔憂之情緒，害怕其爸媽知情後，會加
以責備，罵其為何讓人亂摸，而心中感到不安，不敢貿然對被告提出性侵害之告訴。甲女
上開不敢張揚、貿然對被告提出性侵害告訴之反應，正是上述認識者性侵害類型被害人之
典型反應，核與事理無違。
4.又本案之所以東窗事發，主要係因甲女於國中時，與同學有類似經驗而一同找學校老師
，再由學校老師通報乙情，業據證人陳ＸＸ即甲女國中輔導老師於偵查中具結證述：本案
是我通報的，甲女和她同學陳○○來找我，說有事要找我聊聊，說她們有共同的事要跟我
說，甲女後來就有提到她有被叔公性騷擾過，但我不知道這個行為要怎麼定義名稱。甲女
說她在國小5年級時有好奇布袋戲的演出，被告表示要帶她去布袋戲的車子上看，被告有
把手伸進甲女內褲內，撫摸她的下體約半小時，從那時起，被告要求甲女要打電話給他，
後來在小5升小6暑假，被告來學校載甲女去被告家，並強行把甲女內褲脫掉，逕行撫摸甲
女下體，還有強吻甲女，我沒有詳細問是吻那個部位，但從當時陳述內容，應該是強吻嘴
巴，被告還有把自己的內褲脫掉，要給甲女看，還有問甲女他自己的生殖器有沒有比甲女
父親大，還有播Ａ片給甲女看，我有問甲女為何沒有讓家人知道，甲女表示父親很重倫理
和輩分，所以甲女不敢不理被告，怕被罵，一直到國中才來跟我說，會說是因為甲女說她
去陳○○家聊天，陳○○也有類似的經驗，所以她們才決定把事情說出來，甲女說這些事
情的時候給我感覺是低落的，雖然沒有到大哭，但甲女說話語氣是低落、沮喪的，有沒有
流眼淚我忘了，但甲女有說她不敢說的原因是怕家人責罵，因為甲女有跟被告要平板電腦
，陳○○部分有另外通報等語。並有前述性侵害犯罪事件通報表在卷可參。是證人陳ＸＸ
與被告並無任何接觸，與證人甲女亦無特別熟稔，僅係因擔任甲女就讀之國中輔導老師而
就其接觸事實為描述，應無虛妄之情，其上揭證詞自堪憑採。故證人甲女確實係與同學陳
○○一同前來告知老師關於各自相類似之遭遇，與證人甲女證稱會決定告知老師，是因為
同學陳○○向其告知關於哥哥不當行為，甲女因此告知陳○○有關被告亂摸一事，並商量
一起去找輔導老師處理乙情互核相符，足見證人甲女案發後本無意聲張，係因同學陳○○
與甲女有相類似經驗且告知自身遭遇，甲女亦告知關於本案情節，兩人在同病相憐之情形
下始討論如何處理並決定一起告知老師，且依證人陳ＸＸ輔導時親身接觸之甲女反應，甲
女在陳述過程中亦有低落、沮喪之情緒反應，參以甲女之年齡、思慮及生活經驗而論，應
無法在輔導老師之觀察下，虛偽表現出前述情緒不佳狀況等情，亦堪以佐證證人甲女於偵
查中及本院審理時證稱被告有對其為本案兩次強制猥褻行為，應屬可信，其始有上開真摯
之情緒反應。
5.性侵害案件具有隱密性，蒐證不易，為保障被害人權益，性侵害犯罪防治法於第6條規
定直轄市、縣（市）主管機關應設性侵害防治中心，配置社工、警察、醫療及其他相關專
業人員，以即時處理協助被害人就醫診療、驗傷及取得證據，暨心理治療、輔導、緊急安
置與提供法律服務等事項，並於第8條、第14條規定一定人員於執行職務時知有疑似性侵
害犯罪情事者，負有向主管機關通報之義務，及責由專人處理性侵害事件，整合社政、醫
療、警察等體系，以落實性侵害被害人完整之程序保障。另鑒於此類型案件其直接證據取
得之困難性及被害人之特殊性，於第15條復明定一定關係之人得於偵查、審判中陪同在場
及陳述意見。此之陪同人，除與被害人具有親屬關係者外，尚包括法律社會工作者之社工
人員、輔導人員、醫師及心理師等專業人士在內。陪同在場具有穩定及緩和被害人不安與
緊張之情緒，避免受到二度傷害，而法律社會工作者機制之介入，併著重在藉由心理諮商
或精神醫學等專業以佐證被害人證詞之有效性或憑信性，兼負有協助偵、審機關發見真實
之義務與功能，與外國法制之專家證人同其作用。因此，社工或輔導人員就其所介入輔導
個案經過之直接觀察及以個人實際經驗為基礎所為之書面或言詞陳述，即屬於見聞經過之
證人性質，而醫療或心理衛生人員針對被害人於治療過程中所產生之與待證事實相關之反
應或身心狀況（如有無罹患創傷後壓力症候群或相關精神、心理疾病）所提出之意見，或
以其經驗及訓練就通案之背景資訊陳述專業意見，以供法院參佐，則為鑑定證人或鑑定人
身分。凡此，均屬與被害人陳述不具同一性之獨立法定證據方法，而得供為判斷被害人陳
述憑信性之補強證據（最高法院103年度台上字第1596號判決意旨參照）。
查甲女就讀之國中輔導老師陳ＸＸ通報本案，經社工訪談後，再將甲女轉介心理諮商，有
臺南市家庭暴力暨性侵害防治中心108年1月15日南家防字第1080102198號函及個案匯總報
告在卷可參，而心理諮商師陳孟芳就甲女之諮商情形，於偵查中具結證稱：會幫甲女進行
諮商，是因為家暴中心社工轉介，當初主述內容是遭遠房親戚猥褻，社工訪談時，甲女有
反應她有做惡夢、自責情緒、認為自己做錯事，很丟臉，所以轉介心理諮商是為了處理她
的心理創傷，總共做了12次諮商，我在第一次跟甲女會談時，她比較內縮，不敢陳述，我
讓她挑情緒卡，她挑出的有這件事情發生後，家人的反應和自己的感受，她對於性猥褻部
分挑出丟臉，因為她覺得發生這件事後，她跟別人不一樣，她覺得自己很髒，還有挑出恐
懼、難過、悲傷、受傷的情緒卡，甲女表示她害怕再看到相對人，她大部分談論事件時，
眼眶會泛紅，我有問她在日常生活中，你還有無其他時候有這種反應，甲女表示是在洗澡
時，她會把自己關在浴室內洗1、2個小時，我問甲女在裡面做什麼，她表示在裡面哭，並
用水聲把自己的哭聲蓋住，但因為甲女洗了很久，父母會罵她浪費水，甲女在諮商過程中
有轉換，有分成初期、中期、後期，一開始甲女會害怕，但後來有獲得家人支持，中後期
她的反應比較偏向憤怒，她會生氣被告對她做的一些事，有一次談到憤怒反應時，我問甲
女說用什麼方式可以讓她比較好受，因為她們學校有一些媒材，如小石頭和色筆等，我記
得甲女有在紙上畫出相對人的身形，並用鐵絲對折成很小，並用紅線綁起來，象徵是被告
的下體，那次做好後，剛好下課，甲女表示不想帶回家，下次上課時，我帶來課堂上，甲
女就用剪刀把象徵被告人形剪碎，剪到被告的手時，我問甲女想到什麼，甲女表示被告用
他的手摸甲女，她覺得很噁心，所以要把他手剪掉，另外她還有用剪刀把象徵被告下體的
鐵絲剪掉，剪完後甲女把這些碎屑用黏土黏成一團，並交給我說好了，我問她說有沒有好
一點，她說比較好一點了。我覺得甲女的表達很直接，雖然她很內向，這是她在諮商過程
中的反應，憤怒、悲傷、害怕、影像侵入都是創傷的反應，我在諮商摘要書有寫第二次諮
商時，甲女有畫出現場情形，是因為甲女有說她在洗澡時，會想到事發經過，這是屬影像
侵入，我才會要她畫出來，事情剛發生時，她比較受影響是影像侵入部分，她會難過自責
，事件發生後，因家人支持，她已經沒有對自己那麼否定，所以她才會從羞愧自責，轉為
生氣，她自責是因為覺得她不應該去被告家，且她覺得她自己被摸，跟別人不一樣，所以
覺得羞愧，甲女給我反應很真實、強烈的，例如她會把象徵相對人的素材，尤其是手和生
殖器部分用剪刀剪斷，且甲女在陳述過程中，她的眼眶是泛紅的，應該不會是假的，甲女
對被告的情緒是確實存在的，她情緒很直接，個性很單純等語。並有臺南市家庭暴力暨性
侵害防治中心108年2月26日南家防字第1080262614號函暨元品心理諮商所諮商摘要書1份
在卷可佐。故依證人陳孟芳在心理諮商時親身接觸甲女之經驗，甲女在談論事件時眼眶會
泛紅，並有創傷後影像入侵情形，情緒從初期害怕、難過、羞愧、自責，於中期轉為憤怒
、生氣，並且對於被告有強烈之憤怒，在以鐵絲製作人形後，尚且刻意剪掉象徵被告生殖
器與手部位置發洩情緒，甲女若非曾經歷所指訴之被告猥褻過程，以其並無豐富社會經驗
，且與被告除指訴之本案外，根本與被告無特別接觸、無橫生恩怨之情形，豈會在談論事
件時有上開情緒反應，並且對被告有強烈的憤怒情緒？足見證人甲女於偵查中及原審、本
院審理時證稱被告有不顧其反對仍對其為猥褻行為，應屬可信，其始有上開真實之情緒創
傷反應。
6.此外，甲女於109年12月3日，在社工人員陪同下至本院出庭作證時，於本院視訊隔離法
庭內，當被告對其對質詰問：「我從布袋戲台離開也不曾打過電話，也不曾去過妳家找妳
，為何妳說怕我、在閃我？」等語時，甲女當場突然情緒失控，大聲咆叫：「你最好有來
我家找我」等語（見本院卷第231頁）。足認縱使案發迄今已5年多，被害人甲女仍有情緒
失控、大聲咆叫等創傷反應。
7.綜上所述，甲女於本件案發後，出現羞愧自責、不安、擔憂、情緒低落、沮喪、做惡夢
、丟臉、自覺很髒、恐懼、難過、悲傷、受傷、害怕再看到被告、哭泣、憤怒、生氣、事
發經過之影像侵入等情緒創傷反應，該等反應依上開被害人性侵害創傷之理論及說明，為
認識者性侵害類型及性侵害一般創傷（性侵害創傷症）被害人反應的典型特徵，益徵甲女
於偵查、原審及本院審理時證述被告案發時如犯罪事實欄所示之強制猥褻等節，應非憑空
杜撰之詞，而可信其為真實。
（四）其次，告訴代理人於原審審理時當庭提出youtube搜尋之「拍攝帶2015年5月3日
g104乙末科○○○○○○○○○醮第三日香02○○○○○宮03○○○○○○○○廟……」
影片光碟，經原審當庭以法庭卷證電腦搜尋該影片後撥放，勘驗結果如附件所示，有原審
勘驗筆錄及影像截圖11張在卷可參（見原審卷第333至334、365至385頁），故依照上開他
人拍攝陣頭進入「○○○」廟前廣場情形，布袋戲台前方係廟前廣場小巷道，陣頭會從布
袋戲台前方進入○○○廟前廣場，陣頭出現時確實有鑼鼓、嗩吶類樂器、鞭炮聲之吵雜熱
鬧情況，且布袋戲台在陣頭進入時未見人偶移動演戲情形，此時眾人之注意焦點應多在進
入之陣頭，而非未進行表演之布袋戲台，且甲女確實與家人分開，在無家人陪伴下身處人
群，故證人甲女證稱其當日係獨自一人走到布袋戲台前，始因被告要求前往戲臺，以及被
告於陣頭進入時要其站立在椅子上往戲臺前方觀看陣頭，於此時對其為撫摸生殖器之動作
，並於其言詞阻止時仍僅叫甲女繼續看前方陣頭、陣頭進入時有鑼鼓、鞭炮聲等各情，實
與上開勘驗之陣頭動線、陣頭與布袋戲台位置、陣頭進入時之喧鬧、布袋戲台於陣頭進入
時並未在進行表演等各情相符，參以被告於原審審理時供稱：「從布袋戲台前方看不到裡
面的人在幹嘛，如果小
中時新聞網 蘇育宣
台南市安南區某宮廟適逢建醮儀式，一位布袋戲操偶師阿宗（化名）趁演出空檔，見到一
位小五女童小妤（化名）單獨看戲，便上前自稱是叔公，無視神明當前，大肆對小妤上下
其手。案經上訴，台南高分院駁回阿宗的上訴，依強制猥褻罪判4年6月。可上訴。
據判決書指出，2015年5月間，台南市安南區一間宮廟舉辦3年1次的建醮活動，阿宗受邀
前往表演布袋戲，在演出空檔間，阿宗發現小妤獨自一人站在戲棚外觀望，變自稱是遠房
的叔公，邀約小妤到後台，閒聊之際小妤亦透露她就讀小學五年級。
未料，阿宗指示小妤站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動，他則站在小妤後方以手扶著
，阿宗見有機可乘，遂把手伸進小妤的內褲撫摸生殖器，小妤抗拒的說：「不要這樣」，
阿宗卻不理，直到小妤說爸爸會來找她，阿宗才停手，同時轉交電話號碼給小妤，要小妤
和他聯絡。
同年暑假間，小妤心思單純，以為向阿宗索取高價物品，阿宗就會因無力負擔而不再騷擾
，便打電話向其索取平板電腦。未料，竟再次埋下犯罪種子，阿宗向小妤聲稱有平板，搭
載她至租屋處，將小妤拉到大腿上猛摸她的生殖器和胸部，甚至將她壓在床上強吻，嚇得
小妤瘋狂哭泣。全案因2018年小妤上國中後向輔導老師轉述，經學校依法通報才曝光。
台南地院一審審理時，阿宗坦承當時有在戲棚外見過小妤，但否認有猥褻。法官不採信其
說法，依強制猥褻罪4年6月徒刑。案經上訴，台南高分院合議庭認為，小妤說詞一致，且
歷時3年仍能清楚描述案發細節，實在沒有刻意編造誣告的理由，法官選擇相信小妤的說
法，2020年12月24日駁回上訴，維持原判。可再上訴。
--
註：臺灣高等法院 臺南分院 109 年侵上訴字第 175 號刑事判決
貳、實體部分
一、訊據被告Ｂ男雖供承於104年4月30日至同年5月4日「○○○」建醮活動期間，曾在布
袋戲戲棚見過甲女，知悉甲女就讀國小，亦曾在當年暑假期間搭載甲女前往其住處，然矢
口否認有何強制猥褻犯行，辯稱：建醮活動時我有在表演場地看到甲女，但他們是姐弟3
人上來，他們在旁邊玩布偶，我有用手把3個小孩抱上去，輪流讓他們看外面的熱鬧，並
非我和甲女獨處，而且當日戲棚是直接在地面上搭建，並不是在車子上，戲棚雖然會有罩
塑膠布，但是當天因為有放鞭炮，怕鞭炮燒到所以有把塑膠布拉起來，拉起來後外面應該
可以看到後台；104年7至8月間暑假，甲女打電話給我說想要跟我借平板電腦，說同學在
玩遊戲她也想玩，她拼命拜託我，我想說我女兒有平板電腦，所以才把甲女載去我家，載
到我家後才發現平板電腦螢幕破掉，加上我不會用，我打給我太太看要怎麼處理，但是我
太太沒有接電話，我跟她說可能要等嬸婆把平板電腦送去修理，我就要把甲女載回去，但
我想上廁所，請甲女等一下，因為我們是小套房，甲女一直趕，我打開廁所門褲子拉鍊還
沒拉，才會讓她看到我的生殖器。我跟甲女沒有任何過節，「○○○」活動都是請甲女的
叔叔來表演，後來去年甲女的叔叔要漲價，「○○○」就轉請我，我認為可能有利益衝突
才發生這些事情云云。公設辯護人則為被告辯護稱：「偻是關於有無強制的部分，這部分
依照證人也就是告訴人甲女陳述，她有收取被告的錢，有收取被告電話，然後在2、3個月
後主動打電話跟被告要電腦，本件關於強制的部分應無法證實，因為如果她是被強制、害
怕的話，根本不可能保存這個電話，也不可能主動打電話給被告要平板電腦，強制部分顯
然不存在。伛關於被告有無進行猥褻行為，本件關於猥褻的犯行，除甲女所述，其餘相關
證據其實都是從甲女而來，而告訴人對於本案過程的發展，尤其在5月3日到7、8月間，這
段時間實際上根本就不可能再見到被告，因為兩家距離遠，且所謂的廟會等等，這兩、三
個月會有許多廟會，也不可能，這情形下，顯見的情形就是甲女關於本案說了很多謊話，
甲女既然說很多謊，在無其他足夠證明其所述與事實相吻合的證據存在的話，基於罪疑惟
輕、無罪推定，關於猥褻犯行的部分，也應為無罪諭知。」。惟查：
（一）甲女於104年「○○○」建醮期間，與其父母、弟、妹一同前往臺南市○○區○○
街0段000巷00弄000號「○○○」參與每3年1次之建醮活動，Ｂ男亦因「○○○」建醮而
在該處表演布袋戲，並有在布袋戲戲棚見過甲女，知悉甲女就讀國小，亦曾在當年暑假期
間搭載甲女前往其住處乙情，業據甲女指訴明確，亦為被告所不爭執，堪信屬實。
（二）告訴人甲女於警詢、偵查、原審及本院審理時指訴被告於犯罪事實欄所示之時、地
，分別以犯罪事實欄所記載之方式，違反甲女之意願，而為猥褻之行為等情，應可採信。
茲敘明理由如下：
1.就犯罪事實一所示被告強制猥褻犯行部分：
⑴證人甲女於檢察官訊問時證稱：「（你一開始跟社工提到那天去○○○看熱鬧時，你父
母、弟妹都有去？）是。（當時你走去戲棚的車子上時，你父母、弟妹去那裡？）不知道
。（表演的戲台是跟車子連在一起？）是，如果走到戲台旁就可以看到內部有人在表演的
狀況。（如果從表演台正面是否可看到內部？）不行，只能看到布袋戲的戲偶。（你回答
警察說被告叫你伸出台去看，是從那裡看？）是從表演的背景伸出頭看，當時是中場休息
，沒有表演。我當時是看轎子進出、拜拜。當時舞台下有很多人，都在看轎子那裡，沒有
往舞台那裡看。（你另外表示從車子側面可以看到舞台內部情況，所以當時車子側面有無
站人？）只有車子的其中一側可以看到內部，當時那一側沒有站人。（現場是否有很大的
聲音？）有，鼓聲和鞭炮聲。（你是在這次去看熱鬧時才第一次見到被告？）是。（你說
本來是一位叔叔在表演，那位叔叔是誰？）是父親的弟弟，但不是親弟弟，因為那位叔叔
比我父親小，有親戚關係，什麼關係我不清楚。（你要稱呼被告什麼？）我要叫他叔公，
有沒有親戚關係我不知道，是被告叫我這樣叫他的。在這次之前我沒有見過他；…（當時
在舞台上，你有無跟被告聊天你的年紀？）被告有問我讀哪間國小，我跟他說○○國小，
我忘了有沒有跟他說我幾年級。（你說被告有把手伸入你的裙子內褲，並摸你尿尿的地方
？）是，但沒有把我的內褲脫掉。（當時被告是摸你何部位？）有摸我生殖器的表面，但
沒有插進去。（被告約摸多久？）半小時。（你表示你有跟被告說你不喜歡這樣，被告如
何回答？）他沒有回答，叫我繼續看廟會。（你表示被告有寫一張電話號碼給你，是室內
電話或手機？）手機，但我不知道我把那張紙丟到那裡去了」等語。
⑵證人甲女於原審審理時證稱：「（妳第一次看到被告是何時？）在廟前。（妳當時是否
國小五年級？）是。（是否於104年在○○○建醮時？）是。（妳是否記得當時妳是早上
、下午或是晚上到廟？）下午。（妳是否自己一個人去那間廟？）沒有，還有父母及弟弟
妹妹。（你們有無一直在一起？）沒有，後來我自己走，弟弟妹妹也跑去玩。」、「（當
時妳怎麼會想要跑到後台？）我們看到布袋戲的車子都會知道是叔叔，叔叔都會讓我們在
上面玩布袋戲的人偶。（妳當時去的現場表演戲台，本來的表演者是妳的叔叔？）是。（
妳到過妳叔叔的戲台後面幾次？）很多次。（妳是否以為當天在表演的是妳叔叔？）是；
…（案發不是在這台車，但依偵卷第167頁的照片所示之形式詢問妳，當時妳到戲臺後台
看到的車子類似這樣，即一個車斗，有樓梯可以上去，是否如此？）是。（妳剛剛說妳與
家人分開後，妳自己跑開，妳跑到後台時，妳看到後面車斗上的帆布是蓋下來或是打開的
？）蓋下來的。（妳怎麼做？）就走上去。（是否樓梯上去並拉開布簾就進去了？）是。
（妳拉開布簾後看到誰？）叔公即在庭被告。（有無看到妳剛剛說的叔叔？）沒有。（妳
看到不是妳的叔叔時，妳當下如何反應？）我原本要走掉，然後被告就叫住我。（被告如
何叫住妳的？）被告就說，妹妹，妳要叫我叔公。（開頭第一句是否就跟妳說，妳要叫他
叔公？）被告就問我，我的父親是誰。（所以被告才說妳要叫他叔公？）是。（講完之後
如何？）講完之後，被告就叫我上去了。」、「（上布袋戲的車子之後，被告是馬上叫妳
站上椅子或是有先跟妳聊天？）被告有先跟我聊天。（妳是否記得妳與被告有聊些什麼事
情？）被告有問我讀哪一間學校。（所以當時妳是否有告訴被告，妳是念哪一所國小的？
）是。（當時被告知道妳念哪一所國小時，有無跟妳提到在學校會不會有人欺負妳這件事
？）有。（當時妳是如何回答被告的？）我跟被告說沒有。（所以是否稍微閒聊了一下後
，被告才請妳站到椅子上去？）是。（被告當時叫妳站到椅子上面時，陣頭是否已經過來
了？）是。（是否等於妳站上去就可以看到外面的陣頭？）是。（如果妳不站上去，是否
可以看到外面的陣頭？）看不到。（所以當時妳會站上去是否因為妳想看陣頭？）是。」
、「（當天妳就與被告在布袋戲後台的位置，布袋戲旁邊有無人在放鞭炮或是走動？）有
。（是否人來人往，很多人？）是。…（妳在上面時，被告在何處？）被告在我旁邊，被
告拿一個椅子叫我站上去，並叫我看熱鬧，看外面的陣頭。（當時被告在做什麼？）被告
在我後面扶著我，抱著大腿。（妳站在很高的椅子上，被告是怕妳摔倒或是如何而抱著妳
的大腿？）是。被告的手就伸進去裙子裡。（被告伸進去裙子裡後摸哪裡？）一開始是先
摸內褲的外面，再伸進去內褲裡面，摸我的生殖器官。（被告是否用摸的，沒有插進去？
）沒有。（這樣的過程摸多久？）二十幾分鐘。（妳是否都沒有反應？）有，我有轉過去
，我有跟被告說不要這樣。（被告是否繼續摸？）被告就叫我轉回去看廟會，被告就又繼
續摸。」、「（之後如何？）我就跟被告說，等一下爸爸會來找我，被告要讓我走，走之
前被告還有寫一張他的電話號碼，叫我打給他。（妳有無收起來？）有。（妳是否要離開
了？）是。（離開前發生何事或是妳就離開了？）離開之前，被告還有叫我把衣服拉下來
。（被告叫妳自己把衣服拉下來？）是。（不是被告拉的，是妳自己拉的？）都有。我拉
一點點，被告就拉下來。（拉妳衣服的何處？）領口。（妳的上衣及內衣有無往下拉？）
有。（胸部是否都有被看到？）是。（被告有無對妳說何話？）被告一直跟我說怎麼那麼
小，被告就說要幫我按摩。（被告是如何幫妳按摩的？）被告叫我轉過去，並在我背後面
一直按。（被告是否手伸進去按摩妳的背後？）在衣服的外面。（除了按摩妳的背以外，
被告有無摸妳的胸部？）有。」、「（妳剛剛有提到被告說要幫妳按摩背部，妳剛剛回答
，被告有摸到妳的胸部的側邊，是指腋下那邊或是直接摸到什麼位置？）腋下前面一點點
；…（妳當時回到家之後，妳是否並沒有跟妳的爸媽講？）是。（當時為何沒有想過要跟
妳的爸媽提這件事？）怕講出來會被罵；…（當時為何覺得講出來會被爸媽罵？）怕被罵
為什麼我給人家亂摸；…（妳是否覺得自己好像沒有很大聲的喊或用力的推，所以妳怕爸
媽覺得妳怎麼自己跑去給人家摸？）是。」等語。
⑶證人甲女於本院審理時具結證述：「（審判長問：妳說在104年5月3日，這是原審有勘
驗YOUTUBE影片上的日期，妳跟父母跟弟妹一同前往○○○參與建醮活動，後來到被告在
表演布袋戲的地方，被告到底是叫妳站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動，還是用手扶
在妳腰部舉高，往戲棚外觀看廟會活動？）他叫我站在椅子上。（審判長問：就是這張妳
繪製的圖的椅子？〈提示偵卷第173頁並告以要旨〉）是。（審判長問：妳的意思是說妳
站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動的時候，被告隔著內褲撫摸妳的生殖器，再接著手
伸進去妳的內褲，撫摸妳的生殖器？）是。（審判長問：先隔著內褲，再手伸進去裡面摸
？）是。（審判長問：妳所謂的椅子，他是放在什麼樣的地方？地上還是布袋戲戲棚的車
上？）放在布袋戲車棚上。（審判長問：妳所謂的往戲棚外觀看廟會陣頭活動，就是從裡
面站著然後就從演布袋戲的窗口處往外看？〈提示偵卷第170頁並告以要旨〉是，我個子
比較小，一定要站在椅子上往外看。（審判長問：這次妳向被告表示父親會來找妳，必須
離開，被告當場就寫下電話號碼交給妳，要求妳跟他聯絡，是這樣？）是，當場寫下，還
塞錢給我，金額部分有點忘記，有零錢，但有無鈔票忘記了。（審判長問：這件事情發生
後，妳為何當天沒有馬上跟妳父親講？）被告叫我不能講。（審判長問：他有無說妳假如
跟父母講的話，讓妳父母知道，妳會怎樣？還是只是單純說不能跟妳父母講？）他叫我不
能跟父母講而已，沒有另加恐嚇的話。（審判長問：被告給妳電話，到底是他手寫在紙條
上給妳還是如同被告所述，他講而妳寫？）他寫給我的。（審判長問：他何時寫給妳的？
一邊演布袋戲寫的？）在我要回家時寫給我的，那時布袋戲也演完了。（審判長問：布袋
戲演完，妳要回家，當時是幾點？）已經偏傍晚了。（審判長問：你們去時，是中午還是
早上還是下午去的？）我忘記了。」、「（檢察官問：當時在布袋戲場地時，被告叫妳不
要跟妳爸爸媽媽講，為何要聽他的？）我會怕。（檢察官問：怕什麼？）我怕他打我。（
檢察官問：他有打過妳嗎？）沒有。（檢察官問：那為何怕他打妳？）不知道。（檢察官
問：他是否會對妳很兇？）不會。（檢察官問：是依據什麼認為被告會打妳？）突然想到
的。」、「（辯護人問：妳剛剛講在廟會就是5月3日時，被告有給妳零錢，還有給妳電話
？）是。（辯護人問：他給妳錢時，是在摸妳之前還是之後？）之後，電話也是之後。（
辯護人問：電話寫在何處？）紙上。（辯護人問：寫在紙上，後來妳放在何處？）他塞在
我的口袋。（辯護人問：後來妳放何處？）我回家就拿出來，放在鉛筆盒。（辯護人問：
妳當時為何沒有把這電話的紙張丟掉？）我不敢丟。（辯護人問：為什麼不敢？）我會怕
他來找我。（辯護人問：被告是否知道妳家住哪？）他不知道。（辯護人問：這樣如何怕
他來找妳？）因為還是會遇到他。（辯護人問：5月3日到當年7、8月有無碰到被告？）有
，次數不知道，在○○○碰到的，是全家人一起回去，然後碰到被告時，我跟家人是都分
開的。（辯護人問：妳回○○○時，○○○在做什麼？）在忙八家將，或廟會的事情，有
時候會辦桌。（辯護人問：回去為何跟家人分開？）回去會四處跑。（辯護人問：妳剛剛
說會碰到被告，又怕他去找妳，為何回去還到處亂跑？）就是跟弟弟、妹妹他們，有時候
會去一起去旁邊玩。（辯護人問：妳剛剛講說分開，現在又一起到旁邊玩？）有時候。（
被告問：妳都不會怕？）會。（辯護人問：會怕為何還回去？）家人回去就一起回去。（
辯護人問：會怕為何沒有跟父母說？）我不敢說。（受命法官問：當時是被告叫妳叫他叔
公？）是。」等語。
⑷觀諸上揭證人甲女偵查、原審及本院訊問時之證述內容，其就○○○該次係與被告第一
次見面、被告有詢問其就讀之國小，在陣頭進出現場有鑼鼓鞭炮聲時，被告隔著內褲撫摸
甲女生殖器，以及將手伸入甲女內褲內撫摸其生殖器、甲女出言制止，被告僅叫甲女繼續
觀看陣頭，事後被告有提供其手機號碼予甲女等各情，前後均大致相符，足認甲女於偵查
、原審及本院審理時之證述內容應係其出於親身經歷，而藉由回憶其親身經歷之影像、聲
音、感受，以口述方式予以重現，始能就大致猥褻情節前後證述相符，而非憑空杜撰，參
以甲女於「○○○」104年建醮活動該次始與被告第一次見面，嗣後亦無頻繁接觸，被告
前亦供稱其本人與甲女並無過節，而甲女於案發時僅就讀國小、本案校方通報時係就讀國
中，實非久經社會歷練心緒深沉之人，應無動機刻意於案發約3年後編纂不實情節誣陷被
告之理，堪信證人甲女上開偵查中、原審及本院審理時證述之記憶可靠性、真誠性、憑信
性俱無疑義，其證稱被告在「○○○」建醮期間某日，在布袋戲棚有隔著內褲撫摸甲女生
殖器，繼而將手伸進甲女內褲內撫摸甲女生殖器，且不顧甲女言詞反對仍繼續為之，並有
將甲女上衣拉開觀看其胸部等各情，應可採信。
2.就犯罪事實二所示被告強制猥褻犯行部分：1.就犯罪事實一所示被告強制猥褻犯行部分：
⑴證人甲女於檢察官訊問時證稱：「（你一開始跟社工提到那天去○○○看熱鬧時，你父
母、弟妹都有去？）是。（當時你走去戲棚的車子上時，你父母、弟妹去那裡？）不知道
。（表演的戲台是跟車子連在一起？）是，如果走到戲台旁就可以看到內部有人在表演的
狀況。（如果從表演台正面是否可看到內部？）不行，只能看到布袋戲的戲偶。（你回答
警察說被告叫你伸出台去看，是從那裡看？）是從表演的背景伸出頭看，當時是中場休息
，沒有表演。我當時是看轎子進出、拜拜。當時舞台下有很多人，都在看轎子那裡，沒有
往舞台那裡看。（你另外表示從車子側面可以看到舞台內部情況，所以當時車子側面有無
站人？）只有車子的其中一側可以看到內部，當時那一側沒有站人。（現場是否有很大的
聲音？）有，鼓聲和鞭炮聲。（你是在這次去看熱鬧時才第一次見到被告？）是。（你說
本來是一位叔叔在表演，那位叔叔是誰？）是父親的弟弟，但不是親弟弟，因為那位叔叔
比我父親小，有親戚關係，什麼關係我不清楚。（你要稱呼被告什麼？）我要叫他叔公，
有沒有親戚關係我不知道，是被告叫我這樣叫他的。在這次之前我沒有見過他；…（當時
在舞台上，你有無跟被告聊天你的年紀？）被告有問我讀哪間國小，我跟他說○○國小，
我忘了有沒有跟他說我幾年級。（你說被告有把手伸入你的裙子內褲，並摸你尿尿的地方
？）是，但沒有把我的內褲脫掉。（當時被告是摸你何部位？）有摸我生殖器的表面，但
沒有插進去。（被告約摸多久？）半小時。（你表示你有跟被告說你不喜歡這樣，被告如
何回答？）他沒有回答，叫我繼續看廟會。（你表示被告有寫一張電話號碼給你，是室內
電話或手機？）手機，但我不知道我把那張紙丟到那裡去了」等語。
⑵證人甲女於原審審理時證稱：「（妳第一次看到被告是何時？）在廟前。（妳當時是否
國小五年級？）是。（是否於104年在○○○建醮時？）是。（妳是否記得當時妳是早上
、下午或是晚上到廟？）下午。（妳是否自己一個人去那間廟？）沒有，還有父母及弟弟
妹妹。（你們有無一直在一起？）沒有，後來我自己走，弟弟妹妹也跑去玩。」、「（當
時妳怎麼會想要跑到後台？）我們看到布袋戲的車子都會知道是叔叔，叔叔都會讓我們在
上面玩布袋戲的人偶。（妳當時去的現場表演戲台，本來的表演者是妳的叔叔？）是。（
妳到過妳叔叔的戲台後面幾次？）很多次。（妳是否以為當天在表演的是妳叔叔？）是；
…（案發不是在這台車，但依偵卷第167頁的照片所示之形式詢問妳，當時妳到戲臺後台
看到的車子類似這樣，即一個車斗，有樓梯可以上去，是否如此？）是。（妳剛剛說妳與
家人分開後，妳自己跑開，妳跑到後台時，妳看到後面車斗上的帆布是蓋下來或是打開的
？）蓋下來的。（妳怎麼做？）就走上去。（是否樓梯上去並拉開布簾就進去了？）是。
（妳拉開布簾後看到誰？）叔公即在庭被告。（有無看到妳剛剛說的叔叔？）沒有。（妳
看到不是妳的叔叔時，妳當下如何反應？）我原本要走掉，然後被告就叫住我。（被告如
何叫住妳的？）被告就說，妹妹，妳要叫我叔公。（開頭第一句是否就跟妳說，妳要叫他
叔公？）被告就問我，我的父親是誰。（所以被告才說妳要叫他叔公？）是。（講完之後
如何？）講完之後，被告就叫我上去了。」、「（上布袋戲的車子之後，被告是馬上叫妳
站上椅子或是有先跟妳聊天？）被告有先跟我聊天。（妳是否記得妳與被告有聊些什麼事
情？）被告有問我讀哪一間學校。（所以當時妳是否有告訴被告，妳是念哪一所國小的？
）是。（當時被告知道妳念哪一所國小時，有無跟妳提到在學校會不會有人欺負妳這件事
？）有。（當時妳是如何回答被告的？）我跟被告說沒有。（所以是否稍微閒聊了一下後
，被告才請妳站到椅子上去？）是。（被告當時叫妳站到椅子上面時，陣頭是否已經過來
了？）是。（是否等於妳站上去就可以看到外面的陣頭？）是。（如果妳不站上去，是否
可以看到外面的陣頭？）看不到。（所以當時妳會站上去是否因為妳想看陣頭？）是。」
、「（當天妳就與被告在布袋戲後台的位置，布袋戲旁邊有無人在放鞭炮或是走動？）有
。（是否人來人往，很多人？）是。…（妳在上面時，被告在何處？）被告在我旁邊，被
告拿一個椅子叫我站上去，並叫我看熱鬧，看外面的陣頭。（當時被告在做什麼？）被告
在我後面扶著我，抱著大腿。（妳站在很高的椅子上，被告是怕妳摔倒或是如何而抱著妳
的大腿？）是。被告的手就伸進去裙子裡。（被告伸進去裙子裡後摸哪裡？）一開始是先
摸內褲的外面，再伸進去內褲裡面，摸我的生殖器官。（被告是否用摸的，沒有插進去？
）沒有。（這樣的過程摸多久？）二十幾分鐘。（妳是否都沒有反應？）有，我有轉過去
，我有跟被告說不要這樣。（被告是否繼續摸？）被告就叫我轉回去看廟會，被告就又繼
續摸。」、「（之後如何？）我就跟被告說，等一下爸爸會來找我，被告要讓我走，走之
前被告還有寫一張他的電話號碼，叫我打給他。（妳有無收起來？）有。（妳是否要離開
了？）是。（離開前發生何事或是妳就離開了？）離開之前，被告還有叫我把衣服拉下來
。（被告叫妳自己把衣服拉下來？）是。（不是被告拉的，是妳自己拉的？）都有。我拉
一點點，被告就拉下來。（拉妳衣服的何處？）領口。（妳的上衣及內衣有無往下拉？）
有。（胸部是否都有被看到？）是。（被告有無對妳說何話？）被告一直跟我說怎麼那麼
小，被告就說要幫我按摩。（被告是如何幫妳按摩的？）被告叫我轉過去，並在我背後面
一直按。（被告是否手伸進去按摩妳的背後？）在衣服的外面。（除了按摩妳的背以外，
被告有無摸妳的胸部？）有。」、「（妳剛剛有提到被告說要幫妳按摩背部，妳剛剛回答
，被告有摸到妳的胸部的側邊，是指腋下那邊或是直接摸到什麼位置？）腋下前面一點點
；…（妳當時回到家之後，妳是否並沒有跟妳的爸媽講？）是。（當時為何沒有想過要跟
妳的爸媽提這件事？）怕講出來會被罵；…（當時為何覺得講出來會被爸媽罵？）怕被罵
為什麼我給人家亂摸；…（妳是否覺得自己好像沒有很大聲的喊或用力的推，所以妳怕爸
媽覺得妳怎麼自己跑去給人家摸？）是。」等語。
⑶證人甲女於本院審理時具結證述：「（審判長問：妳說在104年5月3日，這是原審有勘
驗YOUTUBE影片上的日期，妳跟父母跟弟妹一同前往○○○參與建醮活動，後來到被告在
表演布袋戲的地方，被告到底是叫妳站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動，還是用手扶
在妳腰部舉高，往戲棚外觀看廟會活動？）他叫我站在椅子上。（審判長問：就是這張妳
繪製的圖的椅子？〈提示偵卷第173頁並告以要旨〉）是。（審判長問：妳的意思是說妳
站在椅子上往戲棚外觀看廟會陣頭活動的時候，被告隔著內褲撫摸妳的生殖器，再接著手
伸進去妳的內褲，撫摸妳的生殖器？）是。（審判長問：先隔著內褲，再手伸進去裡面摸
？）是。（審判長問：妳所謂的椅子，他是放在什麼樣的地方？地上還是布袋戲戲棚的車
上？）放在布袋戲車棚上。（審判長問：妳所謂的往戲棚外觀看廟會陣頭活動，就是從裡
面站著然後就從演布袋戲的窗口處往外看？〈提示偵卷第170頁並告以要旨〉是，我個子
比較小，一定要站在椅子上往外看。（審判長問：這次妳向被告表示父親會來找妳，必須
離開，被告當場就寫下電話號碼交給妳，要求妳跟他聯絡，是這樣？）是，當場寫下，還
塞錢給我，金額部分有點忘記，有零錢，但有無鈔票忘記了。（審判長問：這件事情發生
後，妳為何當天沒有馬上跟妳父親講？）被告叫我不能講。（審判長問：他有無說妳假如
跟父母講的話，讓妳父母知道，妳會怎樣？還是只是單純說不能跟妳父母講？）他叫我不
能跟父母講而已，沒有另加恐嚇的話。（審判長問：被告給妳電話，到底是他手寫在紙條
上給妳還是如同被告所述，他講而妳寫？）他寫給我的。（審判長問：他何時寫給妳的？
一邊演布袋戲寫的？）在我要回家時寫給我的，那時布袋戲也演完了。（審判長問：布袋
戲演完，妳要回家，當時是幾點？）已經偏傍晚了。（審判長問：你們去時，是中午還是
早上還是下午去的？）我忘記了。」、「（檢察官問：當時在布袋戲場地時，被告叫妳不
要跟妳爸爸媽媽講，為何要聽他的？）我會怕。（檢察官問：怕什麼？）我怕他打我。（
檢察官問：他有打過妳嗎？）沒有。（檢察官問：那為何怕他打妳？）不知道。（檢察官
問：他是否會對妳很兇？）不會。（檢察官問：是依據什麼認為被告會打妳？）突然想到
的。」、「（辯護人問：妳剛剛講在廟會就是5月3日時，被告有給妳零錢，還有給妳電話
？）是。（辯護人問：他給妳錢時，是在摸妳之前還是之後？）之後，電話也是之後。（
辯護人問：電話寫在何處？）紙上。（辯護人問：寫在紙上，後來妳放在何處？）他塞在
我的口袋。（辯護人問：後來妳放何處？）我回家就拿出來，放在鉛筆盒。（辯護人問：
妳當時為何沒有把這電話的紙張丟掉？）我不敢丟。（辯護人問：為什麼不敢？）我會怕
他來找我。（辯護人問：被告是否知道妳家住哪？）他不知道。（辯護人問：這樣如何怕
他來找妳？）因為還是會遇到他。（辯護人問：5月3日到當年7、8月有無碰到被告？）有
，次數不知道，在○○○碰到的，是全家人一起回去，然後碰到被告時，我跟家人是都分
開的。（辯護人問：妳回○○○時，○○○在做什麼？）在忙八家將，或廟會的事情，有
時候會辦桌。（辯護人問：回去為何跟家人分開？）回去會四處跑。（辯護人問：妳剛剛
說會碰到被告，又怕他去找妳，為何回去還到處亂跑？）就是跟弟弟、妹妹他們，有時候
會去一起去旁邊玩。（辯護人問：妳剛剛講說分開，現在又一起到旁邊玩？）有時候。（
被告問：妳都不會怕？）會。（辯護人問：會怕為何還回去？）家人回去就一起回去。（
辯護人問：會怕為何沒有跟父母說？）我不敢說。（受命法官問：當時是被告叫妳叫他叔
公？）是。」等語。
⑷觀諸上揭證人甲女偵查、原審及本院訊問時之證述內容，其就○○○該次係與被告第一
次見面、被告有詢問其就讀之國小，在陣頭進出現場有鑼鼓鞭炮聲時，被告隔著內褲撫摸
甲女生殖器，以及將手伸入甲女內褲內撫摸其生殖器、甲女出言制止，被告僅叫甲女繼續
觀看陣頭，事後被告有提供其手機號碼予甲女等各情，前後均大致相符，足認甲女於偵查
、原審及本院審理時之證述內容應係其出於親身經歷，而藉由回憶其親身經歷之影像、聲
音、感受，以口述方式予以重現，始能就大致猥褻情節前後證述相符，而非憑空杜撰，參
以甲女於「○○○」104年建醮活動該次始與被告第一次見面，嗣後亦無頻繁接觸，被告
前亦供稱其本人與甲女並無過節，而甲女於案發時僅就讀國小、本案校方通報時係就讀國
中，實非久經社會歷練心緒深沉之人，應無動機刻意於案發約3年後編纂不實情節誣陷被
告之理，堪信證人甲女上開偵查中、原審及本院審理時證述之記憶可靠性、真誠性、憑信
性俱無疑義，其證稱被告在「○○○」建醮期間某日，在布袋戲棚有隔著內褲撫摸甲女生
殖器，繼而將手伸進甲女內褲內撫摸甲女生殖器，且不顧甲女言詞反對仍繼續為之，並有
將甲女上衣拉開觀看其胸部等各情，應可採信。
2.就犯罪事實二所示被告強制猥褻犯行部分：
⑴證人甲女於檢察官偵查中另證稱：「（你們有無透過通訊軟體在聯絡？）沒有。（你表
示後來暑期輔導時你有用公共電話打電話給他？）是，因為被告說要打電話給他；…（你
打電話距離你在廟會被被告摸的時間多久？）我去廟會後過約一個月就放暑假了，我是在
暑期輔導期間打給被告。（為何沒有在一開始就打給被告？）是我看到他的電話才想起來
，當時我把該寫有電話的紙條放在鉛筆盒中。（你在電話中表示你有跟被告要一台平板？
）是，被告只有說好，但沒有跟我約要那一天拿給我。（你說某一天被告就出現在學校門
口，當時還是暑期輔導期間？）是，當時我還是念國小，他是到國小門口找我；…（在國
小門口你被被告拉上機車，你老師同學等看到如何反應？）沒有人看到。（你說到了被告
住處時，當時有無其他人在？）我沒有看到，他的住處有2層樓，他帶我到2樓，過程中我
沒有看到其他人。（你說這次被告一開始先把手伸到你尿尿的地方？還是生殖器？）不是
都一樣嗎，但手指沒有插進去。（被告接著有伸手到你內衣裡摸你胸部，並把你壓在床上
，親你的嘴巴？你的反應？）是。我就哭了，被告叫我不要哭。（你表示被告之後還有露
出他的生殖器？）是，他拉我的手去摸，我就拉回自己的手說不要，所以沒有摸到；…（
這些事情你有無留下如日記等物或跟同學聊到？）我有跟同學聊到，有一次是在國小六年
級，有一次在國中」等語。
⑵證人甲女復於原審審理時證稱：「（妳是否在暑期輔導時，妳用公共電話打給被告？）
是。（妳當天為何會想主動打給被告？○○○建醮的時間為104年4月30日到104年5月4日
，暑期輔導時間是7月份，應該相隔兩個月，為何妳主動想要打電話給被告？）因為在這
期間，如果有看到被告，被告都會把我拉去旁邊，並一直問我為什麼不打給他，什麼時候
要打給他。（所以妳後來還有再碰到被告？）是。（在哪裡？）在其他地方，在另一間廟
。（妳碰到被告時，妳的弟弟妹妹是否在？）都不在。（妳是否常常一個人在廟那邊走來
走去？）是。（妳的父母親是否也都不在？）我的父母會去旁邊。（暑期輔導時，妳用公
共電話打給被告，妳打給被告說什麼？）我跟被告要一台平板電腦。（妳為何想跟被告要
平板電腦？）因為被告跟我說，如果我有想要的東西就跟他講。（被告何時跟妳這樣講？
）在建醮時；…（妳是否真的想要一台平板電腦？）沒有。（既然如此，妳為何要打電話
跟被告講？）因為我當時想說平板電腦很貴，被告應該買不起，然後被告就不會來找我了
。（妳打完電話之後過幾天，被告是否出現在妳的校門口？）是。（被告如何跟妳講？）
被告就說他要來接我，去拿一台平板電腦，然後被告就過來了。（妳是否被被告載去他的
住處？）是。（在住處發生何事？）被告帶我進去一個房間，被告就叫我坐著。（坐在哪
裡？）坐在被告的大腿上，然後被告就把手伸進去我的褲子裡面。（當天妳是否也穿裙子
？）當天我穿短褲。（被告伸進去內褲裡面，摸妳哪裡？）生殖器官。（是否也是外面摸
而已，手指沒有插進去？）是。（這樣摸多久？）我不記得了。（之後如何？）之後我就
跟被告說不要。（妳是否就回家了？）沒有。（之後被告對妳做何事？）被告把我壓在床
上，就開始親我。（除了把妳壓在床上親妳，被告有無摸妳的胸部？）不記得了。（妳的
反應為何？）我就哭了。（妳哭的時候，被告是否應該就停止了？）是。（被告有說什麼
？）被告就趕快把我扶起來並叫我不要哭。（之後如何？）之後我就跟被告說，等一下我
爸爸會來找我。（所以妳是否就要回家了？）是。（被告是否有去上廁所？）是。（被告
上完廁所出來之後如何？）被告出來就褲子的拉鍊沒有拉。（被告是否全身都穿得很整齊
，只有褲子的拉鍊沒拉？）是。（褲子的扣子有無扣或是如何？）就是被告的性器官露在
外面，然後被告就問我有沒有比爸爸的大。（妳如何回答？）我不記得了。（之後如何？
）被告就要抓我的手去摸。（後來如何？）我很大力的扯回來。（妳有無說不要？）有。
（所以妳是否沒有摸到？）是。（當天被告有無讓妳看他要給你的平板電腦？）沒有。（
後來被告是否就載妳回學校了？）是…（為何在○○○之後，被告還有時間接觸到妳，並
跟妳說妳怎麼沒有打電話給他？）我會閃，如果被告有看到就會走過來。（被告走過去，
妳可以再往前一直走，妳可能停下來，被告才可以追到妳並跟妳講到話，如果妳一直往別
的地方走，被告是否會一直追著妳？）就是會一直跟著我。」、「（妳需要平板的事情有
無跟妳爸媽說過？）我當時不是想要平板，我當時是想說平板很貴，被告應該是買不起，
被告就不會再來找我了；…（妳打電話給被告的目的，就只是認為被告買不起平板，要被
告知難而退的意思，是否如此？）是。」、「（妳會坐到被告的大腿上，是被告拉妳過去
，還是妳自己跑過去坐他大腿的？）被告拉我的。（被告是拉妳的手或是拉妳的哪裡？）
拉我的手。（被告拉妳的手，把妳拉到他的大腿上後，就開始伸進妳的內褲裡摸？）是。
（當時妳有何反應？）我跟被告說不要。（被告有無停手？）沒有。（被告是否還是繼續
摸？）是。（被告除了手伸進內褲摸妳的下體之外，還有無摸其他位置？）沒有。（被告
的手有無伸進妳的內衣裡去摸妳的胸部？）有。（…提示警卷第7頁反面，當時問除了尿
尿的地方，他是否還有摸其他部位，你回答他也把手伸進我的內衣裡面，摸我的胸部，我
當時跟他說我不想要這樣，我就推開他的手，然後他就突然將我壓在床上，親我的嘴巴，
他還將舌頭伸到我的嘴巴裡面。是否確實如此？）是。（當時被告要摸妳的胸部時，妳有
做何反應？）我有跟被告說不要這樣；…（被告一進去房間之後，就把妳拉到他的大腿上
開始做這些事情，還是有先跟妳聊天或做何事？）被告有給我看他手機裡面的影片。（所
以妳一進去時，妳先坐床邊，被告是否有讓妳看他手機裡頭的影片？）是。（被告手機裡
的影片是何內容的影片？）是色情的。（是否為Ａ片？）是。（所以被告有讓妳看Ａ片這
件事情，妳有無跟別人講？）沒有。（妳後來有無跟老師提過？）有。（妳當時是否有跟
輔導老師講？）是。（妳當時是否也有與諮商師提過？）是。（被告先放Ａ片給妳看，後
來才把妳拉到他的大腿上開始摸，是否如此？）是。（妳剛剛有提到被告把妳壓在床上的
情形，後來你是否有哭？）是。（被告是在妳一哭就停手或是妳哭了一段時間才停手？）
一哭就停手了。」等語。
⑶證人甲女於本院審理時亦具結陳稱：「（審判長問：後來隔了兩、三個月後，就同年的
暑假7、8月期間，妳到底是要向被告借平板電腦，還是要他送妳平板電腦？）送。（審判
長問：為何要叫他送妳平板電腦？）當時想說他這樣就不會找我，因為當時平板電腦很貴
，想說這樣他就無法給我，就不會來找我了。（審判長問：妳的意思是否是他就無法用送
妳平板電腦作為藉口，跟妳接觸？）是。（審判長問：送平板電腦這件事情，是妳主動提
的？還是被告之前有這樣答應妳？）他當時有說要什麼可以打電話給他，在布袋戲那邊說
的。（審判長問：所以妳才想到說要叫他送妳昂貴的平板電腦給妳，讓他無法做到，就知
難而退，不會再來糾纏妳，妳的用意是這樣？）是。（審判長問：但那天被告騎機車去學
校載妳，妳為何要上車跟他回去他的住處？）他跟我說平板電腦到了。（審判長問：他雖
然這樣講，但是妳原本的用意並不是要叫他送或借，只不過以此為藉口讓被告知難而退，
不再糾纏妳，為何妳聽他講平板電腦到了，就改變妳的心意到他家？）被告當時有用抓的
把我抓上機車。（審判長問：那即使他用抓的把妳抓上機車，載妳到他家，妳也可以不進
入他2樓的房間？）進入2樓要爬樓梯，我是跟他爬樓梯跟他去2樓房間，我會怕，所以不
敢逃走。（審判長問：後來在被告房間中，有無玩平板電腦？）沒有，電腦還沒來。（審
判長問：不是被告拿他女兒的故障平板電腦〈螢幕破裂〉讓妳看？）沒有，我根本沒有看
到平板電腦。（審判長問：這時妳的反應是什麼？妳覺得上當了？）我很害怕。（審判長
問：妳沒有看到平板電腦就很害怕？）是。（審判長問：為何害怕？）怕他又開始亂來。
（審判長問：在被告的房間內，發生的事情是否如同妳以前所述？）是。（審判長問：妳
以前所述是否知道？）知道。（審判長問：是否可以再次說明？）我進去被告的房間，然
後他就坐在床上，叫我過去，然後把我拉到他的大腿上坐，然後他就拿他的手機出來，播
放色情片給我看，然後看完他說他要去廁所，然後我又去旁邊的小椅子坐，他上完廁所後
，就直接走出來拉鍊沒有拉，要抓我的手去摸，我就把自己的手拉回來，然後我就哭了，
他就把我壓在床上要吻我嘴巴（有吻到），我就很害怕，我就哭了。（審判長問：被告有
無用手伸進去妳的內褲、內衣摸妳的生殖器跟胸部？）有。（審判長問：妳剛才怎麼沒有
講到？是發生在哪個時段？）那是他給我看色情片的時候，是邊看邊摸。（審判長問：妳
是否因為在布袋戲處那時，被告有答應要送妳平板電腦，後來妳打電話跟他要，他騙妳說
平板電腦到了，強載妳去他家，結果發現被騙了，妳就懷恨在心，而編撰本案的案情？）
沒有。」、「（檢察官問：妳說妳要被告買平板電腦給妳，是想要讓他知難而退，那在布
袋戲5月間的時候，到暑假7、8月間，這段兩、三個月的時間，被告有無找過妳？）沒有
。（檢察官問：既然沒有的話，那妳為何會想要說用買平板電腦讓他以後不要找妳？）沒
有找過，但有時候遇到被告，他會問說何時要打電話給他。（檢察官問：那妳剛剛跟我們
庭上說被告在他的套房看手機色情影片，然後邊摸妳的胸部跟生殖器，妳當時有無反抗？
）有，我跟他說不要這樣。（檢察官問：妳的手有無撥開他的手？）有。（檢察官問：效
果如何？）他繼續。（檢察官問：這時間約多久？）忘了。（檢察官問：是否可以說個大
概時間？有無5或10分鐘？）10幾分鐘。」等語。
⑷由上揭證人甲女於偵查、原審及本院審理時之證述內容可知，就被告住處該次，係甲女
撥打被告電話向其表示要平板電腦，被告以拿平板之名義帶甲女前往其住處、在住處內強
拉甲女至被告大腿並將手伸入甲女內褲內撫摸其生殖器、胸部，不顧甲女出言制止復將甲
女壓在床上親吻，待甲女哭泣始停止，載甲女離去前復刻意裸露生殖器並強拉甲女的手欲
使之碰觸其生殖器，甲女奮力將手拉回等情，甲女之證詞前後均大致相符，足認甲女上開
於偵查、原審及本院審理時之證述內容應係其出於親身之遭遇，而藉由回憶其親身經歷之
影像、聲音、感受，以口述方式予以重現，始能就大致猥褻情節前後證述相符，而非憑空
捏造，參以甲女於「○○○」104年建醮活動該次始與被告第一次見面，嗣後亦無頻繁接
觸，被告前亦供稱其本人與甲女並無過節，且為甲女之叔公，而甲女於案發時僅就讀國小
，本案校方通報時係就讀國中，顯非久經社會歷練心機深沉之人，應無動機刻意於案發約
3年後編纂不實情節誣陷其叔公即被告之理，堪信證人甲女上開偵查中及本院審理時證述
之記憶可靠性、真誠性、憑信性俱無疑義，其證稱被告曾在其住處內，不顧甲女反對仍將
手伸進甲女內褲及內衣裡撫摸甲女生殖器及胸部、將甲女壓制在床上強吻甲女、強拉甲女
手欲使之碰觸被告生殖器等情，亦堪採信。
（三）經檢核甲女案發後之反應及症狀，益徵甲女上揭證詞為真實，敘明如下：
1.被害人性侵害創傷之理論依據：
⑴被害人遭受性侵害後所受創傷有三方面：生理創傷、心理創傷、行為創傷。
⑵上開心理創傷方面，有六種主要向度，強烈程度依序為：
①懼怕與焦慮。
②創傷後壓力症候群。
③憂鬱。
④自尊。
⑤社會適應。
⑥性功能障礙。
並可區分為性侵害一般創傷（性侵害創傷症）、性侵害創傷後壓力症候群（現改稱為創傷
後壓力疾患）兩種類型。
⑶就有關性侵害一般創傷部分，依內政部委託王燦槐教授製作的創傷量表，一般創傷的六
個因素臚列如下：
①害怕安全：會有一陣子的恐怖感與驚慌感、對別人對自己性侵害事件的反應感到悲傷、
獨處、黑暗時感到緊張等。
②憂鬱：會有一陣脾氣爆走或失控、覺得孤單、交往困難、輕生念頭。
③擔心健康：擔心身體因此有瑕疵、擔心感染疾病、擔心處女膜破損。
④害怕司法：害怕在法庭作證、想到要和警察說話會緊張。
⑤罪惡感（自責、羞愧）：在乎別人對自己性侵害事件的反應、感到容易被激怒或生氣、
感到罪惡感。
⑥不信任感：覺得自己不應該先讓自己進入被性侵害的情境、覺得人們一旦有機會就會占
自己便宜。
⑷在臨床上，依高雄凱旋醫院精神科周煌智醫師所歸納整理之資料，性侵害後被害人的反
應如下列所示：
①情緒：罪惡感、羞恥、焦慮、憤怒、害怕、失望、無助、麻木、困惑、傷心、敵意、驚
慌、不安、過分敏感。
②人際關係：退縮、緊張、恐懼、喪失對人的信任感。
③生理：陰道受傷、懷孕、性病、身體不舒服（頭痛、胃病、尿床、憂鬱症）、飲食和睡
眠習慣改變。
④行為：無法集中注意，功課一落千丈、偏差、違規、犯罪行為、逃家、對大人有恐懼感。
⑤對自己的看法：自卑、低自尊心、自責、自我虐待（如自殺）、自我懷疑、自暴自棄、
有扭曲的身體形象感。
⑥性心理與性生理異常：變態性知識，自慰過多，性虐待兄弟姐妹、朋友或比自己更小的
孩子，性雜交。
2.被告為甲女之叔公，雖於「○○○」建醮活動案發時，兩人第一次見面，惟之後於被告
住處被告為本件第二次猥褻犯行前，兩人仍有見過幾次面，並有電話聯絡等情，業據證人
甲女證述明確，且為被告所供承無訛，顯見案發時（尤其是本件第二次犯行）被告與甲女
認識，足認本案屬認識者性侵害類型，其與一般陌生人性侵害類型最大的不同，在於前者
被害人於受侵害的當下，雖亦感到錯愕，進而抵抗，但多會顧及加害人身分、顏面及其他
利害關係，且因內心感到自責，怕他人責備，或傷害其他家人，情緒混亂的當下，不敢亦
不會大聲呼救張揚，日後亦不一定會求援或聲張，此為審判實務中所常見，學者研究亦持
相同見解（Curt R .Bartol，Anne M .Bartol合著「犯罪心理學」，李執中編譯，2010，
413 、414 頁）。
3.甲女於原審審理時一再表示：案發時自己好像沒有很大聲的喊或用力的推，是怕爸媽會
發現並覺得我怎麼自己跑去給人家摸；案發後我一直不敢跟家人講，怕講出來會被爸媽罵
，罵為什麼給人家亂摸等語（見原審卷第225至279頁）。參之證人即甲女所就讀國中之輔
導老師陳ＸＸ於偵查中亦具結證稱：我有問甲女為何沒有讓家人知道，甲女表示其父親很
重倫理和輩分，所以甲女不敢不理被告，怕被罵，一直到國中才來跟我說等語（見偵卷第
238頁）。顯見甲女於案發時及案發後出現自責、擔憂之情緒，害怕其爸媽知情後，會加
以責備，罵其為何讓人亂摸，而心中感到不安，不敢貿然對被告提出性侵害之告訴。甲女
上開不敢張揚、貿然對被告提出性侵害告訴之反應，正是上述認識者性侵害類型被害人之
典型反應，核與事理無違。
4.又本案之所以東窗事發，主要係因甲女於國中時，與同學有類似經驗而一同找學校老師
，再由學校老師通報乙情，業據證人陳ＸＸ即甲女國中輔導老師於偵查中具結證述：本案
是我通報的，甲女和她同學陳○○來找我，說有事要找我聊聊，說她們有共同的事要跟我
說，甲女後來就有提到她有被叔公性騷擾過，但我不知道這個行為要怎麼定義名稱。甲女
說她在國小5年級時有好奇布袋戲的演出，被告表示要帶她去布袋戲的車子上看，被告有
把手伸進甲女內褲內，撫摸她的下體約半小時，從那時起，被告要求甲女要打電話給他，
後來在小5升小6暑假，被告來學校載甲女去被告家，並強行把甲女內褲脫掉，逕行撫摸甲
女下體，還有強吻甲女，我沒有詳細問是吻那個部位，但從當時陳述內容，應該是強吻嘴
巴，被告還有把自己的內褲脫掉，要給甲女看，還有問甲女他自己的生殖器有沒有比甲女
父親大，還有播Ａ片給甲女看，我有問甲女為何沒有讓家人知道，甲女表示父親很重倫理
和輩分，所以甲女不敢不理被告，怕被罵，一直到國中才來跟我說，會說是因為甲女說她
去陳○○家聊天，陳○○也有類似的經驗，所以她們才決定把事情說出來，甲女說這些事
情的時候給我感覺是低落的，雖然沒有到大哭，但甲女說話語氣是低落、沮喪的，有沒有
流眼淚我忘了，但甲女有說她不敢說的原因是怕家人責罵，因為甲女有跟被告要平板電腦
，陳○○部分有另外通報等語。並有前述性侵害犯罪事件通報表在卷可參。是證人陳ＸＸ
與被告並無任何接觸，與證人甲女亦無特別熟稔，僅係因擔任甲女就讀之國中輔導老師而
就其接觸事實為描述，應無虛妄之情，其上揭證詞自堪憑採。故證人甲女確實係與同學陳
○○一同前來告知老師關於各自相類似之遭遇，與證人甲女證稱會決定告知老師，是因為
同學陳○○向其告知關於哥哥不當行為，甲女因此告知陳○○有關被告亂摸一事，並商量
一起去找輔導老師處理乙情互核相符，足見證人甲女案發後本無意聲張，係因同學陳○○
與甲女有相類似經驗且告知自身遭遇，甲女亦告知關於本案情節，兩人在同病相憐之情形
下始討論如何處理並決定一起告知老師，且依證人陳ＸＸ輔導時親身接觸之甲女反應，甲
女在陳述過程中亦有低落、沮喪之情緒反應，參以甲女之年齡、思慮及生活經驗而論，應
無法在輔導老師之觀察下，虛偽表現出前述情緒不佳狀況等情，亦堪以佐證證人甲女於偵
查中及本院審理時證稱被告有對其為本案兩次強制猥褻行為，應屬可信，其始有上開真摯
之情緒反應。
5.性侵害案件具有隱密性，蒐證不易，為保障被害人權益，性侵害犯罪防治法於第6條規
定直轄市、縣（市）主管機關應設性侵害防治中心，配置社工、警察、醫療及其他相關專
業人員，以即時處理協助被害人就醫診療、驗傷及取得證據，暨心理治療、輔導、緊急安
置與提供法律服務等事項，並於第8條、第14條規定一定人員於執行職務時知有疑似性侵
害犯罪情事者，負有向主管機關通報之義務，及責由專人處理性侵害事件，整合社政、醫
療、警察等體系，以落實性侵害被害人完整之程序保障。另鑒於此類型案件其直接證據取
得之困難性及被害人之特殊性，於第15條復明定一定關係之人得於偵查、審判中陪同在場
及陳述意見。此之陪同人，除與被害人具有親屬關係者外，尚包括法律社會工作者之社工
人員、輔導人員、醫師及心理師等專業人士在內。陪同在場具有穩定及緩和被害人不安與
緊張之情緒，避免受到二度傷害，而法律社會工作者機制之介入，併著重在藉由心理諮商
或精神醫學等專業以佐證被害人證詞之有效性或憑信性，兼負有協助偵、審機關發見真實
之義務與功能，與外國法制之專家證人同其作用。因此，社工或輔導人員就其所介入輔導
個案經過之直接觀察及以個人實際經驗為基礎所為之書面或言詞陳述，即屬於見聞經過之
證人性質，而醫療或心理衛生人員針對被害人於治療過程中所產生之與待證事實相關之反
應或身心狀況（如有無罹患創傷後壓力症候群或相關精神、心理疾病）所提出之意見，或
以其經驗及訓練就通案之背景資訊陳述專業意見，以供法院參佐，則為鑑定證人或鑑定人
身分。凡此，均屬與被害人陳述不具同一性之獨立法定證據方法，而得供為判斷被害人陳
述憑信性之補強證據（最高法院103年度台上字第1596號判決意旨參照）。
查甲女就讀之國中輔導老師陳ＸＸ通報本案，經社工訪談後，再將甲女轉介心理諮商，有
臺南市家庭暴力暨性侵害防治中心108年1月15日南家防字第1080102198號函及個案匯總報
告在卷可參，而心理諮商師陳孟芳就甲女之諮商情形，於偵查中具結證稱：會幫甲女進行
諮商，是因為家暴中心社工轉介，當初主述內容是遭遠房親戚猥褻，社工訪談時，甲女有
反應她有做惡夢、自責情緒、認為自己做錯事，很丟臉，所以轉介心理諮商是為了處理她
的心理創傷，總共做了12次諮商，我在第一次跟甲女會談時，她比較內縮，不敢陳述，我
讓她挑情緒卡，她挑出的有這件事情發生後，家人的反應和自己的感受，她對於性猥褻部
分挑出丟臉，因為她覺得發生這件事後，她跟別人不一樣，她覺得自己很髒，還有挑出恐
懼、難過、悲傷、受傷的情緒卡，甲女表示她害怕再看到相對人，她大部分談論事件時，
眼眶會泛紅，我有問她在日常生活中，你還有無其他時候有這種反應，甲女表示是在洗澡
時，她會把自己關在浴室內洗1、2個小時，我問甲女在裡面做什麼，她表示在裡面哭，並
用水聲把自己的哭聲蓋住，但因為甲女洗了很久，父母會罵她浪費水，甲女在諮商過程中
有轉換，有分成初期、中期、後期，一開始甲女會害怕，但後來有獲得家人支持，中後期
她的反應比較偏向憤怒，她會生氣被告對她做的一些事，有一次談到憤怒反應時，我問甲
女說用什麼方式可以讓她比較好受，因為她們學校有一些媒材，如小石頭和色筆等，我記
得甲女有在紙上畫出相對人的身形，並用鐵絲對折成很小，並用紅線綁起來，象徵是被告
的下體，那次做好後，剛好下課，甲女表示不想帶回家，下次上課時，我帶來課堂上，甲
女就用剪刀把象徵被告人形剪碎，剪到被告的手時，我問甲女想到什麼，甲女表示被告用
他的手摸甲女，她覺得很噁心，所以要把他手剪掉，另外她還有用剪刀把象徵被告下體的
鐵絲剪掉，剪完後甲女把這些碎屑用黏土黏成一團，並交給我說好了，我問她說有沒有好
一點，她說比較好一點了。我覺得甲女的表達很直接，雖然她很內向，這是她在諮商過程
中的反應，憤怒、悲傷、害怕、影像侵入都是創傷的反應，我在諮商摘要書有寫第二次諮
商時，甲女有畫出現場情形，是因為甲女有說她在洗澡時，會想到事發經過，這是屬影像
侵入，我才會要她畫出來，事情剛發生時，她比較受影響是影像侵入部分，她會難過自責
，事件發生後，因家人支持，她已經沒有對自己那麼否定，所以她才會從羞愧自責，轉為
生氣，她自責是因為覺得她不應該去被告家，且她覺得她自己被摸，跟別人不一樣，所以
覺得羞愧，甲女給我反應很真實、強烈的，例如她會把象徵相對人的素材，尤其是手和生
殖器部分用剪刀剪斷，且甲女在陳述過程中，她的眼眶是泛紅的，應該不會是假的，甲女
對被告的情緒是確實存在的，她情緒很直接，個性很單純等語。並有臺南市家庭暴力暨性
侵害防治中心108年2月26日南家防字第1080262614號函暨元品心理諮商所諮商摘要書1份
在卷可佐。故依證人陳孟芳在心理諮商時親身接觸甲女之經驗，甲女在談論事件時眼眶會
泛紅，並有創傷後影像入侵情形，情緒從初期害怕、難過、羞愧、自責，於中期轉為憤怒
、生氣，並且對於被告有強烈之憤怒，在以鐵絲製作人形後，尚且刻意剪掉象徵被告生殖
器與手部位置發洩情緒，甲女若非曾經歷所指訴之被告猥褻過程，以其並無豐富社會經驗
，且與被告除指訴之本案外，根本與被告無特別接觸、無橫生恩怨之情形，豈會在談論事
件時有上開情緒反應，並且對被告有強烈的憤怒情緒？足見證人甲女於偵查中及原審、本
院審理時證稱被告有不顧其反對仍對其為猥褻行為，應屬可信，其始有上開真實之情緒創
傷反應。
6.此外，甲女於109年12月3日，在社工人員陪同下至本院出庭作證時，於本院視訊隔離法
庭內，當被告對其對質詰問：「我從布袋戲台離開也不曾打過電話，也不曾去過妳家找妳
，為何妳說怕我、在閃我？」等語時，甲女當場突然情緒失控，大聲咆叫：「你最好有來
我家找我」等語（見本院卷第231頁）。足認縱使案發迄今已5年多，被害人甲女仍有情緒
失控、大聲咆叫等創傷反應。
7.綜上所述，甲女於本件案發後，出現羞愧自責、不安、擔憂、情緒低落、沮喪、做惡夢
、丟臉、自覺很髒、恐懼、難過、悲傷、受傷、害怕再看到被告、哭泣、憤怒、生氣、事
發經過之影像侵入等情緒創傷反應，該等反應依上開被害人性侵害創傷之理論及說明，為
認識者性侵害類型及性侵害一般創傷（性侵害創傷症）被害人反應的典型特徵，益徵甲女
於偵查、原審及本院審理時證述被告案發時如犯罪事實欄所示之強制猥褻等節，應非憑空
杜撰之詞，而可信其為真實。
（四）其次，告訴代理人於原審審理時當庭提出youtube搜尋之「拍攝帶2015年5月3日
g104乙末科○○○○○○○○○醮第三日香02○○○○○宮03○○○○○○○○廟……」
影片光碟，經原審當庭以法庭卷證電腦搜尋該影片後撥放，勘驗結果如附件所示，有原審
勘驗筆錄及影像截圖11張在卷可參（見原審卷第333至334、365至385頁），故依照上開他
人拍攝陣頭進入「○○○」廟前廣場情形，布袋戲台前方係廟前廣場小巷道，陣頭會從布
袋戲台前方進入○○○廟前廣場，陣頭出現時確實有鑼鼓、嗩吶類樂器、鞭炮聲之吵雜熱
鬧情況，且布袋戲台在陣頭進入時未見人偶移動演戲情形，此時眾人之注意焦點應多在進
入之陣頭，而非未進行表演之布袋戲台，且甲女確實與家人分開，在無家人陪伴下身處人
群，故證人甲女證稱其當日係獨自一人走到布袋戲台前，始因被告要求前往戲臺，以及被
告於陣頭進入時要其站立在椅子上往戲臺前方觀看陣頭，於此時對其為撫摸生殖器之動作
，並於其言詞阻止時仍僅叫甲女繼續看前方陣頭、陣頭進入時有鑼鼓、鞭炮聲等各情，實
與上開勘驗之陣頭動線、陣頭與布袋戲台位置、陣頭進入時之喧鬧、布袋戲台於陣頭進入
時並未在進行表演等各情相符，參以被告於原審審理時供稱：「從布袋戲台前方看不到裡
面的人在幹嘛，如果小
貼這判決書幹嘛
噓台南+判決書
媽的判決書也太長
41頁...我真的眼睛花掉...